论高校音乐课程的有效教学规律

发布时间：2022-02-27 09:59

　　应用型人才培养模式改革与实践,正在各个高校紧锣密鼓地进行中,培养模式改革的重点是教学改革,教学改革首先要进行课程改革,课程必须遵循有效教学规律。教学规律是反映教学理论的核心部分,它在指导教学工作各方面将起着决定性的作用,所以,有必要把这核心的理论部分探究和创新出来。音乐课程的有效教学规律是研究音乐课程有效教学现象和揭示有效教学规律的一门分支学科。传统的音乐教学模式达不到有效教学,只有有效的遵循教学教学规律,实现音乐课程标准与教学规律相吻合,才能达到有效教学。 

【文章来源】：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2020,41(10)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、传统的音乐教学模式达不到有效教学
    （一）有效教学是有效率的
    （二）有效教学是有效益的
二、有效教学的实现必须遵循教学规律
    （一）教师与学生的关系
        1. 有效教学的根本目的是促进学生的学习和发展。
        2. 有效教学的出发点和归宿是激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性。
    （二）知识与智力、能力的关系
    （三）理论与实践的关系
        1. 从生动的直观到抽象的思维。
        2. 从抽象的思维到实践。
    （四）德智体美的关系
    （五）智力因素和非智力因素的关系
三、音乐课程标准与教学规律相吻合才能达到有效教学



本文编号：3645248