论声乐教学与舞台实践的表演应用

发布时间：2022-08-12 13:08

　　我国声乐教育处于快速发展的时期,声乐艺术也逐渐地受到了大众的接受与喜爱,但是在声乐教学方面仍然存在许多需要改进的地方,本文以声乐教学中要贯穿表演训练作为切入点,论述了作为一名合格的声乐教学者,如何在声乐教学中将表演的理论结合实际进行应用。关于这一理论观点,目前国内声乐教育领域对其研究缺少系统性的归纳总结,大部分论文的论述方向仅选取其中一个方面,对声乐教学中表演者存在的缺乏形体表现与艺术表现、歌曲理解不到位、学习中常遇到的困惑等问题,只作单方面的研究,笔者认为声乐教学的各个环节应是相互关联的,因此笔者决定结合这一理论对声乐教学中存在的问题进行深入的分析与总结,期望能够由此引起声乐教学者对教学进行全方位的理解,改善声乐教学模式,提高声乐教学表演质量,完善声乐教学表演体系。对声乐教学的良好发展具有一定的现实意义。 

【文章页数】：22 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
论文摘要
Abstract
绪论
第一章 声乐教学中培养学生对艺术形象的塑造
    第一节 声乐教学中学生塑造艺术形象的“矛盾”
    第二节 声乐教学中学生准确塑造艺术形象的前提
第二章 声乐教学中贯穿表演训练所包含的要点
    第一节 塑造角色的形象特征
    第二节 音乐情感抒发的特征
    第三节 表演创造的独特特征
第三章 将表演意识融入到声乐演唱中
    第一节 声乐教学中重视学生表演心态的训练
        一、充足的准备
        二、适度的情感把控
        三、建立演唱自信心
    第二节 声乐演唱中形体表现的运用
        一、姿态美
        二、神情美
        三、手势美
    第三节 舞台表演与声乐演唱相互促进
        一、舞台表演使声乐演唱升华
        二、声乐演唱是声乐表演的基础
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]声乐艺术表演的心理特征分析[J]. 李晓莹.  黄河之声. 2018(08)
[2]论高校声乐专业学生舞台表演能力培养[J]. 王旭东.  黄河之声. 2017(22)
[3]声乐教学中舞台表演能力的提高与训练[J]. 陈莹媛.  艺术评鉴. 2017(24)
[4]声乐作品的艺术表现及舞台表现分析[J]. 庞懿.  戏剧之家. 2017(24)
[5]舞台表演在声乐教学中的作用[J]. 刘璐.  黄河之声. 2017(19)
[6]关于声乐教学语言艺术性的思考[J]. 王阳.  北方音乐. 2017(16)
[7]浅谈如何在中职音乐教学中提高学生音乐素养[J]. 严妍.  北方音乐. 2016(21)
[8]接受美学视域下声乐表演的艺术性研究[J]. 赵潇然.  音乐时空. 2015(20)
[9]大学生艺术修养的自我提高[J]. 孙硕.  美术大观. 2010(09)

博士论文
[1]高等学校音乐表演专业学业表现性评价研究[D]. 罗宇佳.陕西师范大学 2012
[2]我对金铁霖民族声乐教学理论体系的探索与实践[D]. 宋祖英.中国音乐学院 2012

硕士论文
[1]演唱者舞台表演与听众的互动研究[D]. 岳华.河北大学 2016
[2]舞台实践表演课在声乐教学中的功能应用[D]. 谢文慧.河南师范大学 2013
[3]论声乐教学中审美意识的培养[D]. 马驰.辽宁师范大学 2012
[4]黄友葵声乐教学艺术探析[D]. 冒蓉.南京艺术学院 2007



本文编号：3675934