开放性视角下中美钢琴教学的差异及启示

发布时间：2017-07-20 12:02

  本文关键词：开放性视角下中美钢琴教学的差异及启示

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【摘要】：从开放性的角度比较中美钢琴教学在教学理念、教育目标、课程设置、教学方法、教学评价等方面的差异,对于我国钢琴教育的启示是,以人为本,让音乐成为生活;开发多样性、开放性、实践性的课程;关注演奏技术,强化音乐性方面的教学指导;注重培养兴趣,给学生创设自由创新表达的空间;采取激励性评价,让学生在快乐中获得成功。
【作者单位】： 美国西弗吉尼亚大学音乐学院;
【关键词】： 开放性 钢琴教学 中美比较 差异
【分类号】：G642;J624.1-4
【正文快照】： 王艳婷/美国西弗吉尼亚大学音乐学院硕士研究生留学美国以来,美国钢琴教学无论是在教学理念、目标以及课程设置,还是在教学方法、评价等,让我感触很深。反思我国的钢琴教学,在诸多方面与美国存在着很大差异。本文从开放性的角度比较中美钢琴教学的差异,从中探求推进我国钢琴教

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