新形势下高职学前教育专业音乐课程的改革探究

发布时间：2017-10-06 22:31

  本文关键词：新形势下高职学前教育专业音乐课程的改革探究

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【摘要】：通过对目前高职学前教育专业音乐课程存在问题的分析,提出通过准确定位教学目标、优化课程结构、改革教学模式、活跃第二课堂、提高实践演练等对策,探索新形势下高职学前教育专业音乐课程改革的有效路径。
【作者单位】： 大连职业技术学院;
【关键词】： 学前教育专业 音乐课程 教学质量 课程改革
【基金】：辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度研究基地专项课题(项目编号:JG14XY06) 大连市职业技术教育科学研究院科研课题(项目编号:DZKY2014032)
【分类号】：G712.3;J60-4
【正文快照】： 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出,要“健全幼儿教师资格准入制度,严把入口关”。教育部颁布的《幼儿园教师专业标准》(以下简称《标准》)《中小学和幼儿园教师资格考试标准》规范了幼儿园教师专业标准,《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的艺术领

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【相似文献】

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本文编号：985402