新疆艺术设计专业校本课程开发的前提与方法——以装饰设计课程为例

发布时间：2018-02-03 16:32

  本文关键词： 艺术设计 校本课程 前提与方法　出处：《装饰》2013年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文首先提出民族地区教育必须以"双重性"为目标,其后用新疆高校艺术设计专业教师的身份和视角,在对过往教学实践总结的基础上,提出新疆艺术设计专业教学需要嵌入本地民族文化资源,开发相应校本课程,在三个前提条件支持下,将其规范化、常态化,并以装饰设计课程为例,阐释嵌入民间工艺校本课程开发的具体方向和步骤,通过可操作性的课程设计方法,展示区域性特色的教学研究。
[Abstract]:This paper first points out that education in ethnic areas must aim at "duality", and then use the identity and perspective of teachers majoring in art design in colleges and universities in Xinjiang, on the basis of summing up the teaching practice in the past. It is pointed out that the teaching of art design specialty in Xinjiang needs to embed local national cultural resources, develop the corresponding school-based curriculum, standardize and normalize it under the support of three preconditions, and take the decorative design course as an example. This paper explains the specific direction and steps of the school-based curriculum development with embedded folk arts and crafts, and shows the teaching research with regional characteristics through the operable course design method.
【作者单位】： 新疆师范大学;
【基金】：新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革资助项目:《装饰设计课程地方特色教学改革》
【分类号】：J524-4;G642.4
【正文快照】： 一、校本课程开发助力民族地区艺术设计专业教育的双重性目标我国民族地区高校艺术设计专业教育应具有两重性:一是共性的教育,即传授普适的艺术设计基础知识,使得该区域学生达到合格的标准乃至于拥有国际化视野;二是个性的教育,即要继承和弘扬民族传统文化,以培养学生成为民

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 陈瑞娟;;英语教学现状呼吁“中国英语”进校园[J];现代教育科学;2012年01期

2 郑瑞宽;;运用朱子优秀文化 促进学生养成教育[J];福建基础教育研究;2009年03期

相关博士学位论文 前1条

1 张爱琴;民族地区乡土教材的开发模式与功能[D];中央民族大学;2010年

【共引文献】

相关期刊论文 前5条

1 张爱琴;杨红;;试论乡土教材开发与社区可持续发展——以宁夏回族自治区为例[J];成人教育;2011年04期

2 张天明;;民族认同·文化传承·学生兴趣——论羌族聚居区茂县乡土史教材的编写[J];贵州民族研究;2013年01期

3 蔡耿超;;汉译英视角下的“中国英语”刍议[J];怀化学院学报;2012年07期

4 邹航;;大学英语教学中母语文化的渗透[J];中国电力教育;2012年17期

5 何荣粉;;谈初中化学课堂的有效性教学[J];现代阅读(教育版);2013年04期

相关硕士学位论文 前2条

1 杨光;高中历史教学中渗透“乡土史”的实践探究[D];华中师范大学;2012年

2 王蕙馨;民族小学乡土教材实施状况研究[D];华中农业大学;2012年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈磊;;建构主义与高等师范院校《乡土地理》课程的学习[J];安徽农业科学;2006年21期

2 吕煦;;外语教育中的母语文化与中国英语[J];保定学院学报;2009年02期

3 赵世林;论民族文化传承的本质[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2002年03期

4 王铭铭;功能主义人类学的重新评估[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1996年02期

5 屈书杰;美国的教师职业发展学校[J];比较教育研究;2000年04期

6 石人炳;国外关于学校布局调整的研究及启示[J];比较教育研究;2004年12期

7 时龙;教育的经济功能及其实现途径[J];北京师范大学学报;1993年04期

8 杨世敏;浅谈乡土音乐教材在中师音乐教育中的作用[J];毕节师范高等专科学校学报(综合版);2000年02期

9 孙太群;林素容;;《高级英语》教学中提升学生中国文化意识的探索[J];长春师范学院学报(人文社会科学版);2008年11期

10 陈庚午;乡土教材的地位和作用[J];成人教育;1990年04期

相关重要报纸文章 前3条

1 周济;[N];中国教育报;2004年

2 白友涛;[N];中国民族报;2006年

3 艾福梅邋曹建 何奕萍;[N];中国民族报;2008年

相关博士学位论文 前5条

1 钟志勇;蒙古族传统体育传承的教育人类学研究[D];中央民族大学;2007年

2 禹建湘;现代性症候的乡土想像[D];华中师范大学;2007年

3 王兴亮;爱国之道，始自一乡[D];复旦大学;2007年

4 李素梅;中国乡土教材的百年嬗变及其文化功能考察[D];中央民族大学;2008年

5 巴战龙;人类学视野中的学校教育与地方知识[D];中央民族大学;2008年

相关硕士学位论文 前6条

1 吴玉玲;宁夏回族乡土文化校本课程的开发和实施[D];西北师范大学;2006年

2 王海霞;中学乡土地理教育及教材建设初步研究[D];西北师范大学;2006年

3 蔡珍美;中国教科书重复使用问题研究[D];福建师范大学;2006年

4 贺建东;中学生物学多媒体教材建设的理论与实践研究[D];曲阜师范大学;2008年

5 刘玉玉;学必始于乡土，而后可通于天下[D];华东师范大学;2008年

6 金清苗;“裕固族乡土教材”开发研究[D];中央民族大学;2008年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 孙东昌;艺术设计与技术美学[J];德州学院学报;1995年02期

2 丁涛;艺术设计的辩证——试论陈之佛“十六字决”的理论价值[J];南京艺术学院学报(美术及设计版);1996年03期

3 袁运甫;机遇认知·学术判断——《中央工艺美术学院艺术设计集》编余随感[J];装饰;1996年05期

4 王林;;初探审美的衡量标准与陈列艺术设计[J];中国博物馆;1996年02期

5 刘向东;艺术设计人才培养机制初探[J];湖北美术学院学报;1999年02期

6 徐琛;与共和国一同成长——常沙娜访谈[J];美术观察;1999年10期

7 徐沛君;模仿与民族化——陈汉民访谈[J];美术观察;1999年12期

8 田少煦,李陵;“艺术设计(装潢)”与“广告学”——相关专业整合教学的探索与研究[J];装饰;1999年03期

9 韩生;;“实题真做”——上海戏剧学院舞台美术系参加’99中国国际艺术设计博览会的启示[J];艺术教育;1999年03期

10 ;艺术设计获奖作品[J];美术;2000年01期

相关会议论文 前10条

1 ;实验小学校本课程实施方案[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

2 孙方;;校本课程信息化管理的实践探索与思考[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年

3 马锦镜;;文化筑底蕴,传统生光辉——谈语文学科校本课程的设计与开发[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[C];2010年

4 张晶晶;;开发校本课程,转变教学方式[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（天津卷）[C];2010年

5 孙亚静;;农村特色的小学美术校本课程的预设与生成 《种子画》——学校一道靓丽的风景线[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

6 孙方;;校本课程信息化管理的实践探索与思考[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（天津卷）[C];2010年

7 汪卫敏;;校本课程之化学实验探究一例[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

8 丁志平;;《民间棋文化》校本课程开发与实施策略研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

9 陈妮娅;;校本课程背景中的教师专业成长[A];福建师大福清分校2003年会议论文汇编[C];2003年

10 刘义华;李敏;;开发篮球校本课程的调查与分析[A];浙江省体育科学学会学校体育专业委员会第十一届论文报告会论文集[C];2008年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报记者 许丰;看苏州实小解读校本课程[N];中国教育报;2002年

2 本报记者　梁杰　通讯员　谢铭德　刘晓鸣;让先进理念扎根实践大地[N];中国教育报;2004年

3 刘建敏;“无设计”——陈列艺术设计应追求的最佳境界[N];中国文物报;2005年

4 本报记者 谭南周;学生从校本课程中得到了什么？[N];中国教育报;2007年

5 王玉明 王志强;制约农村校本课程开发的思考[N];开封日报;2007年

6 晓宣;新课改 新探索 新示范[N];天津教育报;2007年

7 ;开发创新校本课程 促进学生个性发展[N];天津教育报;2007年

8 林燕英;校本教材流行各校园[N];中山日报;2007年

9 浙江省绍兴县杨汛桥镇中学 徐铁臣;美术校本课程的开发[N];美术报;2007年

10 朱海录;把乡土文化“请”进校园[N];无锡日报;2007年

相关博士学位论文 前10条

1 董翠香;我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究[D];北京体育大学;2004年

2 郑桂华;基于网络的语文校本课程研究与实践[D];华东师范大学;2004年

3 许大海;汉代艺术设计思想要义[D];苏州大学;2005年

4 马正学;西北少数民族地区校本课程开发研究[D];西北师范大学;2004年

5 易西多;艺术设计目标系统法设计与实践研究[D];武汉理工大学;2007年

6 赵淑岩;以校本课程建构透视牧区教育的自由与多元[D];中央民族大学;2009年

7 龚坚;土家族传统体育校本课程开发研究[D];西南大学;2009年

8 夏雪梅;课程变革实施过程的研究：学校组织的视角[D];华东师范大学;2008年

9 宗世英;艺术设计专业大学生视觉素养培养研究[D];东北师范大学;2012年

10 王德如;论课程文化自觉[D];西南大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 林一钢;校本课程方案评价研究[D];华东师范大学;2003年

2 欧阳欢融;校本课程开发的实践研究[D];江西师范大学;2003年

3 周蓉娟;高中物理专题研修校本课程的开发与研究[D];苏州大学;2004年

4 赵红宇;社会生活史在中学历史教学中的重要性及初步教学实践[D];华中师范大学;2004年

5 徐兰芳;中学英语校本课程开发[D];华中师范大学;2004年

6 许军;中小学校本课程中隐性课程的开发[D];内蒙古师范大学;2003年

7 戴永清;校本课程开发的实践与探索[D];华中师范大学;2004年

8 潘英甫;从图式理论看高中英语校本课程材料开发[D];广西师范大学;2004年

9 黄号号;高校开展定向运动校本课程的实验研究[D];扬州大学;2010年

10 何凤龙;竖笛校本课程的实践探索[D];东北师范大学;2010年

，

本文编号：1487843