规范与自由——探究室内设计专业教学中学生的创意思维培养

发布时间：2021-01-15 02:49

　　室内设计应该具有创新性,学生的思维不断发散,了解众多优秀的设计作品,本文分析了教学中培养学生创意思维的必要性,并提出相应的策略,如引导学生主动思考、引导学生积累知识、完善培养学生创新思维的评价体系。在此基础上,希望本文能为设计专业教学提供一些参考性建议,促使学生符合社会的招聘需求。 

【文章来源】：居舍. 2020,(07)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
引言
1 室内设计专业教学中培养学生创意思维的必要性
2 室内设计专业教学中培养学生创意思维的策略
    2.1 引导学生主动思考
    2.2 引导学生积累知识
    2.3 完善培养学生创新思维的评价体系
3 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校室内设计教学中学生创造性思维的培养探讨[J]. 张双雨.  艺术科技. 2018(07)
[2]开拓创意思维推进中职室内设计课程教学改革[J]. 郑钢.  科技创新导报. 2017(33)
[3]浅谈室内设计教学中学生创造性思维培养途径[J]. 姚辉.  科技展望. 2016(16)



本文编号：2978070