车尔尼钢琴手指灵巧初步练习曲Op.636的教学探索与研究

发布时间：2021-04-25 14:31

　　卡尔·车尔尼（1791—1857）,奥地利作曲家、钢琴家、音乐教育家,是贝多芬最为得意的门生。作为钢琴教育家,他一生谱写了大量的钢琴练习曲,有编号的一共是78本。他的练习曲极其注重手指的灵活跑动和指法技巧的发展,手腕运用自如,力度符号的运用使得练习曲的旋律性音乐性更加生动。其中耳熟能详的有钢琴初级教程Op.599、钢琴流畅练习曲Op.849、钢琴快速练习曲Op.299、钢琴手指灵巧练习曲Op.740,这些教材也是钢琴教学中最常见的练习曲教材。笔者本文想要探索和研究的是车尔尼钢琴手指灵巧初步练习曲Op.636,和上述常见的车尔尼教材相比,这本教材对于很多人有些陌生,容易被部分钢琴教师忽略。学习完钢琴初级教程Op.599和钢琴流畅练习曲Op.849后,很多教师让学生直接进入钢琴快速练习曲Op.299的学习,曲目篇幅和难度陡然上升,使得学习难度加大,很多学生不能顺畅地适应。而车尔尼钢琴手指灵巧初步练习曲Op.636在巩固基础教学的同时,还针对手指灵巧性进行了深入的训练,使手指跑动更加扎实灵活,为快速弹奏打下基础,是为学生弹奏钢琴快速练习曲Op.299、钢琴手指灵巧练习曲Op.740所作的必不... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    （一）选题意义及研究价值
    （二）研究现状
    （三）研究方法及创新之处
一、车尔尼及其练习曲
    （一）车尔尼
    （二）车尔尼练习曲
二、车尔尼练习曲Op.636的教学价值及其重要性
    （一）车尔尼练习曲常见教材及适用人群
    （二）车尔尼手指灵巧初步练习曲Op.636在当今教学中的实用价值
三、车尔尼练习曲Op.636技术研究和归类
    （一）带保留音的手指练习
    （二）音阶练习
    （三）琶音练习
    （四）双音练习
    （五）同音换指练习
    （六）二度、三度音型分解练习
    （七）分解和弦练习
    （八）装饰音练习
    （九）三连音、五连音、六连音练习
    （十）五指快速跑动练习
四、车尔尼练习曲Op.636在Op.849和Op.299 间的衔接运用及教学详解
    （一）带保留音的手指练习
    （二）音阶练习
    （三）琶音
    （四）双音练习
    （五）同音换指练习
    （六）二度三度音型分解练习
    （七）分解和弦练习
    （八）装饰音练习
    （九）三连音、五连音、六连音练习
    （十）五指快速跑动练习
    （十一）总结
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]贝伦斯钢琴练习曲OP.61与车尔尼练习曲299的分析与比较[J]. 任彦洁.  黄河之声. 2019(15)
[2]以车尔尼练习曲740第49条为例谈八度练习的触键技巧[J]. 韩美妤.  戏剧之家. 2018(23)
[3]车尔尼740钢琴练习曲教学重点剖析[J]. 章向玲.  艺术评鉴. 2018(22)
[4]车尔尼:从古典到现代的桥梁[J]. 冯熠.  音乐爱好者. 2018(08)
[5]欧洲音乐史及各国的国家音乐史[J]. 奥斯卡·艾谢克,毕乙鑫.  中央音乐学院学报. 2012(04)
[6]车尔尼生平概述及师承[J]. 冯晶凌.  黄河之声. 2012(09)
[7]论车尔尼练习曲中的音乐性[J]. 秦琴.  艺术探索. 2007(05)
[8]关于声乐练习曲教学的若干思考[J]. 李首明.  中国音乐. 2006(01)
[9]浅谈车尔尼及其练习曲[J]. 李洪玲.  牡丹江教育学院学报. 2005(05)
[10]车尔尼研究综述[J]. 刘昱.  黄钟（中国.武汉音乐学院学报）. 2004(S1)

硕士论文
[1]车尔尼左手练习曲Op.718的教学研究[D]. 张典典.广西师范大学 2016
[2]论车尔尼钢琴练习曲的艺术性及其在钢琴学习和教学中的意义[D]. 罗娉.江西师范大学 2015
[3]车尔尼《钢琴初步教程（op.599）》演奏诠释[D]. 郭晓旭.河南师范大学 2015
[4]论车尔尼左手技术分类及历史贡献[D]. 曹喆婷.上海师范大学 2012
[5]论外国钢琴练习曲的生命力[D]. 叶茵.厦门大学 2009
[6]钢琴练习曲发展史研究[D]. 刘莎莎.西北师范大学 2007
[7]车尔尼钢琴练习曲50首（作品740）的特点及其在教学中的运用[D]. 沈娉.首都师范大学 2002



本文编号：3159553