浅析风景色彩写生教学方法的选用与策略——以浙江特殊教育职业学院装饰艺术设计专业为例

发布时间：2017-08-08 16:15

  本文关键词：浅析风景色彩写生教学方法的选用与策略——以浙江特殊教育职业学院装饰艺术设计专业为例

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【摘要】：高职特殊教育由于教育对象和任务不同于一般教育,其自身的特点比较明显。教师为了达到特定教学目标必须运用语言、文字、形象等传达指令、形成互动、传播知识、引发思维、开展实践,在这一过程中采用的语言、行为、手段、程序和技巧就是所谓的教学方法。不同的生源、不同学习领域的学习目标和学习内容,对教学方法的采用和运用都不一样。本文将结合学生的这些特点,以及结合我们教学团队的教学实践,采用了一些具体的教学方法来展开教学。
【作者单位】： 浙江特殊教育职业学院;
【关键词】： 教学方法 选用与策略 练习与实践
【基金】：浙江特殊教育职业学院2013年度立项课题《风景色彩写生课程的教学策略—以浙江特教高职装饰艺术设计专业为例》阶段性研究成果,项目编号:XKY2013—11
【分类号】：J12
【正文快照】： 师者,传道、授业、解惑也,其中的“传”、“授”、“解”就是如何把知识、技能与思想传递给学生,从而让学生得道、学到技能和明白事理等。教师为了达到特定教学目标必须运用语言、文字、形象等传达指令、形成互动、传播知识、引发思维、开展实践,在这一过程中采用的语言、行为

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