詹妮·弗莱克斯纳的阅读指导服务思想研究

发布时间：2021-04-14 05:08

　　詹妮·弗莱克斯纳是美国20世纪30-40年代公共图书馆阅读指导服务领域的代表人物。研究发现,詹妮·弗莱克斯纳强调阅读指导的成人教育功能,注重读者对特定主题的系统阅读;认为阅读指导应以读者为中心,强调阅读指导的个性化,反对模板化的阅读指导服务,注重读者自身读物选择能力的培养;注重对阅读指导服务对象及效果的实证研究。她的服务思想对今天阅读指导服务的开展具有参考与借鉴意义。 

【文章来源】：图书馆建设. 2019,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 弗莱克斯纳学术生平简介
2 弗莱克斯纳阅读指导服务思想具体体现
    2.1 围绕成人教育，明确阅读指导服务内容和重点人群。
    2.2 以读者为中心，提供个性化的阅读指导服务。
        2.2.1 强调读者的个体差异，反对模板化的阅读指导。
        2.2.2 阅读指导晤谈：了解读者的阅读需求和阅读能力
        2.2.3 书目编制：以读者为中心，而不是以馆员为中心。
        2.2.4 阅读指导的终极目标：培养读者的选择能力
    2.3 注重对阅读指导服务的实证研究
        2.3.1 阅读指导服务用户基本特征分析
        2.3.2 阅读兴趣主题分析
        2.3.3 阅读动机分析
        2.3.4 阅读指导服务效果追踪调查
3 对阅读指导馆员的职业素养与培养的启示
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]巴特勒阅读思想评析[J]. 郭畅,赵俊玲.  山东图书馆学刊. 2018(04)
[2]学术创新必先从学术史研究入手[J]. 王子舟.  图书情报工作. 2007(03)



本文编号：3136723