“积极体验式”教学模式在高校思想政治理论课中的应用研究

发布时间：2021-08-04 01:58

　　近年来,体验式教学作为一种以学生能真正地理解知识、运用知识、培养学习能力为目标的教学模式,被教育者们广泛运用。目前学界关于高校思想政治理论课中的体验式教学的研究也有很多。积极心理学作为一种以人的积极力量为研究核心,致力于使个体和社会走向繁荣的心理学理论思潮,近几年也被广泛应用于心理学、医学、教育学、管理学等领域。本文在高校思想政治理论课教学模式发展现状的基础上,对体验式教学与积极心理学进行了梳理研究,对“积极体验式”教学模式进行了初步的理论建构,对该模式的提出依据、内涵界定和主要框架进行了论述。本文认为,“积极体验式”教学模式是以积极心理学为理论借鉴,以学生的积极发展为教学目标,以构建和谐师生关系为运行保障,以体验式教学模式为实践基础,以多元化评价为效果反馈的一种教学模式。本文在对“积极体验式”教学模式进行了初步建构的基础上,进一步研究了“积极体验式”教学模式在高校思想政治理论课中应用的必要性与作用机制。就应用的必要性来说,“积极体验式”教学模式有助于提升高校思想政治理论课师生获得感;有助于提高高校思想政治理论课的亲和力和实效性;有助于促进积极心理学与高校思想政治理论课教学的融合;有助... 

【文章来源】：浙江工商大学浙江省

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“积极体验式”教学模式的主要框架

39图2.1“积极体验式”教学模式在高校思想政治理论课中的作用机制图1.“积极体验式”教学模式在高校思想政治理论课中的作用前提“积极体验式”教学模式能够应用于高校思想政治理论课并起到正面作用的前提条件有两方面：一是“积极体验式”教学目标与高校思想政治理论课的育人目标相耦合；二是“积极体验式”教学模式符合新时代大学生的发展特点和诉求。（1）“积极体验式”教学目标与高校思想政治理论课的育人目标相耦合2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。①这就给高校思想政治教育提出了更高的要求。高校思想政治理论课属于必修课程，是大学生接受思想政治基础教育的重要途径，承担着引导大学生确立远大理想、关心他人与社会的重要责任。高校思想政治理论课教学在内容上要求道德性，在形式上要求新颖性，在方法上要求亲和力，在效果上要求持续性。实现高校思想政治理论课“立①把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09(01).

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：3320762