高校大学生网络思想行为分析与引导研究

发布时间：2021-09-09 11:45

　　以95后为主的当代大学生,堪称网络的“原住民”,网络已成为其课堂学习和日常生活的重要组成部分,并且在一定程度上对高校学生思想认识、价值观念和道德规范的形成与塑造有着重要的影响。探究网络舆论、网络语言符号、网络政治参与和网络道德等对高校学生思想道德方面的影响,已成为网络信息时代思想政治教育亟待回答的现实问题。因此,对高校大学生网络思想行为的分析与引导进行系统深入的研究,是新形势下高校思想政治教育工作的迫切要求,这不仅关乎高校思想政治教育的质量的提高,更关系到青年一代的成长和整个国家未来的发展。本文以高校大学生网络思想行为为研究目标,以网络思想政治教育理论为起点,从理论上研究聚焦于信息化时代对高校大学生网络思想行为的研究,即通过学生在高校校园的思想行为分析,把握网络信息时代大学生思想行为新特征、新规律,从实践上对实际工作中的新技术与好经验进行提炼与总结,为探究学生思想行为引导的新路径和新策略提供依据与指导。论文内容主要分为以下板块:问题提出与意义、关键概念内涵与研究主题、教育对象现状与实证分析、归因与相关性影响因素分析、国外高校网络思想与行为的分析与比较、教育引导的新目标、新理念与新原则、... 

【文章来源】：电子科技大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：171 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

调查对象性别分布情况

图 4-3 调查对象年级分布情况本次调查的高校大学生专业类别情况，从数据中可以看）的大学生占比超过 60%（N=2470），社会科学（文40%（N=151）（见图 4-4）

图 4-4 调查对象专业类别情况参与本次调查的高校大学生网龄情况，从数据中可以看出，网龄学生占比 4.54%（N=182），网龄在两至三年的大学生占比 17.04%至五年的大学生占比 31.56%（N=1265），网龄在六年及以上的（N=1878）。（见图 4-5）

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于互联网发展逻辑的网络教育演变[J]. 高欣峰,陈丽,徐亚倩,封晨.  远程教育杂志. 2018(06)
[2]中国优秀传统文化融入思想政治理论课的思考与探索[J]. 王渊.  吉林广播电视大学学报. 2018(11)
[3]“微课热”为大学英语第二课堂教学带来的出路与思考[J]. 郭琦,许春翎.  中国信息技术教育. 2018(21)
[4]当代大学生网络思政教育浅议[J]. 贺毅,宋健栋,刘柏君.  文教资料. 2018(30)
[5]大数据时代高校思想政治教育模式创新探究[J]. 王光芝.  中国校外教育. 2018(30)
[6]新媒体实践与高校思想政治教育传播体系建设[J]. 刘强,刘红芹.  学校党建与思想教育. 2018(20)
[7]基于“第二课堂”制度的高校阅读推广创新[J]. 叶勤.  管理观察. 2018(29)
[8]“互联网+教育”时代的学习新形态:主要类型、共性特征与有效实现[J]. 张海生,范颖.  中国远程教育. 2018(10)
[9]基于知识聚合的智慧学习模型及其知识增值分析[J]. 张昕瑞,杭佳宇.  上海理工大学学报. 2018(05)
[10]互联网时代下高校思政教育的挑战与发展[J]. 张达文.  山东农业工程学院学报. 2018(10)

博士论文
[1]大学生网瘾成因及防治方法体系研究[D]. 李超民.中南大学 2012
[2]高校网络心理健康教育体系的构建[D]. 姜巧玲.中南大学 2012
[3]“世界公民”教育思想研究[D]. 姜元涛.辽宁师范大学 2012

硕士论文
[1]网络异化对大学生思想行为的影响及对策研究[D]. 宋朝程.青岛大学 2014
[2]大学生网络行为问题与网络思想政治教育研究[D]. 解南.湖北工业大学 2011
[3]网络舆论与执政党的舆论引导工作[D]. 王海龙.中共中央党校 2008



本文编号：3392034