受众理论视阈下大学生思想政治教育有效接受研究 ——以江西省高校大学生为例

发布时间：2021-12-25 04:24

　　中国特色社会主义进入新时代,国际国内政治环境发生重大变化,大学生思想政治教育也面临着前所未有的发展机遇和挑战。随着信息技术的发展和网络的普及,网络成为大学生思想政治教育的重要手段,利用网络媒体传播思想政治教育内容既是思想政治教育学的重要组成部分也是社会传播学的一个分支。大学生思想政治教育中的接受主体与传播学中社会传播活动过程中的受众在地位、需求、心理等方面极其相似,二者在理论上具有相通之处。借鉴传播学成熟的理论研究大学生思想政治教育有效接受,尤其是借鉴受众理论研究大学生思想政治教育接受主体,是传播学发展的需要,也是大学生思想政治教育研究的需要。论文以江西省高校大学生思想政治教育为例,对江西省三所不同层次高校的学生进行调研,了解当前大学生的生思想政治教育现状,借鉴经典的受众理论,特别是受众对传播效果影响的相关理论分析大学生思想政治教育中存在的问题,分别从大学生的地位、需求、心理、环境等方面探寻思想政治教育有效接受的路径,并为促进大学生思想政治教育有效接受提出相应对策。 

【文章来源】：景德镇陶瓷大学江西省

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 论文研究的背景和意义
        1.1.1 论文研究的背景
        1.1.2 论文研究的意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 研究思路与方法
        1.3.1 研究思路与论文框架
        1.3.2 研究方法
    1.4 课题主要创新点
2 核心概念的界定
    2.1 大学生思想政治教育
    2.2 受众理论概说
    2.3 大学生思想政治教育有效接受概说
        2.3.1 大学生思想政治教育有效接受
        2.3.2 大学生思想政治教育有效接受构成要素
3 大学生思想政治教育与社会传播活动的关系
    3.1 大学生思想政治教育与社会传播活动的关联性
        3.1.1 大学生思想政治教育与社会传播活动的内在契合
        3.1.2 大学生思想政治教育与社会传播活动的不同点
    3.2 大学生思想政治教育中的受众与社会传播活动中受众的关系
        3.2.1 大学生思想政治教育中的受众与社会传播活动受众的相同点
        3.2.2 大学生思想政治教育中的受众与社会传播活动受众的不同点
4 受众理论视阈下江西省高校大学生思想政治教育的现状分析
    4.1 调查问卷综述及分析
        4.1.1 调查问卷的编制及实施
        4.1.2 调查问卷结果分析
    4.2 受众视阈下江西省高校大学生思想政治教育中存在的问题
        4.2.1 思想政治教育“虚假接受”
        4.2.2 大学生主体地位虚化
        4.2.3 大学生的需求多样化
        4.2.4 大学生从众心理明显
        4.2.5 传统思想政治教育模式不能满足当前大学生的需求
    4.3 受众理论视阈下江西省高校大学生思想政治教育存在主要问题与原因分析
        4.3.1 思想政治教育模式不能满足大学生需求
        4.3.2 群体压力的影响
5 借鉴受众理论提升江西省高校大学生思想政治教育有效接受
    5.1 提升大学生的主体地位
    5.2 根据大学生需求有针对性开展思想政治教育活动
    5.3 捕捉学生“声音”掌握学生思想动态
    5.4 借助网络媒介实现潜移默化的效果
    5.5 加强思想政治教育教师队伍建设
致谢
参考文献
附录 A:江西省高校大学生思想政治教育现状和有效接受调查问卷


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于大数据思维方法的高校马克思主义大众化进程调查研究[J]. 熊英,吴朝文,唐笑.  教育与教学研究. 2018(08)
[2]2016年度大学生思想政治教育状况调查分析——基于全国35所高校的调查[J]. 沈壮海,王迎迎.  中国高等教育. 2017(11)
[3]受众理论视角下的大学思想政治教育接受过程优化途径分析[J]. 唐昆雄,郭蕊.  毛泽东邓小平理论研究. 2010(08)
[4]论传播学受众理论与思想政治教育创新[J]. 王贤卿.  思想理论教育导刊. 2009(11)
[5]思想政治教育信息传播的过程分析[J]. 黄世虎.  理论与改革. 2008(04)
[6]思想政治教育信息传播过程中的干扰信息与冗余信息[J]. 岳金霞.  广西社会科学. 2004(02)
[7]思想政治教育传播中的受众问题探讨[J]. 黄月细.  北京青年政治学院学报. 2000(03)

博士论文
[1]思想政治教育接受过程研究[D]. 徐永赞.吉林大学 2006



本文编号：3551784