父母教养观念、亲子关系与幼儿社会性发展的相关研究

发布时间：2022-01-23 04:29

　　社会性发展是幼儿全面发展的重要组成部分,是幼儿身心健康成长的基础,也是幼儿成为负责任的、有自主行为能力的社会成员的关键所在。在幼儿社会性发展中,家庭发挥着不可替代的重要作用。家庭是是幼儿接受教育的最初场所,也是幼儿社会化过程的起点。在家庭对幼儿社会性发展的影响方面,已有研究多集中在教养态度、教养行为、教养方式等外显行为上,对内在教养观念的研究相对不足。另外,对于亲子关系的研究多侧重在年龄偏大的儿童身上,尤其以青少年的研究居多,而对于幼儿期亲子关系的研究较少。鉴于此,深入探讨父母教养观念、亲子关系与幼儿社会性发展三者之间的关系具有重要的意义。本研究采用问卷调查法,以724名5-6岁幼儿及其家长作为研究对象,对父母教养观念、亲子关系与幼儿社会性发展的现状以及三者之间的关系进行了深入调查与分析。研究结果如下:父母普遍持有比较积极的教养观念,其中儿童发展观最为进步;城市父母在教养观念上更加客观和科学;家庭月收入水平以及文化程度偏低的父母具有强烈的成才观。现代家庭的亲子关系整体上趋于和谐;母子关系总体好于父子关系;父母文化程度过低对亲子关系有一定的影响。幼儿社会性发展的整体水平较高,其中社会适应... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：102 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
一、绪论
    (一)研究缘起
    (二)研究目的与意义
        1.研究目的
        2.研究意义
二、研究综述
    (一)概念界定
    (二)理论基础
    (三)文献综述
三、研究设计
    (一)研究思路
    (二)研究对象
    (三)研究方法
    (四)研究假设
四、研究结果
    (一)父母教养观念的描述性分析
        1.父母教养观念及各维度的基本情况
        2.父母教养观念在人口统计学变量上的差异
    (二)亲子关系的描述性分析
        1.亲子关系及各维度的基本情况
        2.亲子关系在人口统计学变量上的差异
    (三)幼儿社会性发展的描述性分析
        1.幼儿社会性发展及各维度的基本情况
        2.幼儿社会性发展在人口统计学变量上的差异
    (四)父母教养观念、亲子关系与幼儿社会性发展的相关分析
        1.父母教养观念与亲子关系的相关分析
        2.父母教养观念与幼儿社会性发展的相关分析
        3.亲子关系与幼儿社会性发展的相关分析
    (五)父母教养观念、亲子关系与幼儿社会性发展的回归分析
        1.父母教养观念各个维度与亲子关系的回归分析
        2.父母教养观念、亲子关系各个维度与幼儿社会性发展的回归分析
五、讨论与分析
    (一)父母教养观念的讨论与分析
        1.父母教养观念的总体情况分析
        2.父母教养观念在人口统计学变量上的差异分析
    (二)亲子关系的讨论与分析
        1.亲子关系的总体情况分析
        2.亲子关系在人口统计学变量上的差异分析
    (三)幼儿社会性发展的讨论与分析
        1.幼儿社会性发展的总体情况分析
        2.幼儿社会性发展在人口统计学变量上的差异分析
    (四)父母教养观念、亲子关系与幼儿社会性发展的相关分析
        1.父母教养观念与亲子关系的相关分析
        2.父母教养观念与幼儿社会性发展的相关分析
        3.亲子关系与幼儿社会性发展的相关分析
    (五)父母教养观念、亲子关系与幼儿社会性发展的回归分析
        1.父母教养观念各个维度与亲子关系的回归分析
        2.父母教养观念、亲子关系各个维度与幼儿社会性发展的回归分析
六、结论与建议
    (一)结论
    (二)建议
七、研究的不足与展望
参考文献
附录
攻读硕士学位期间的科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈培养幼儿抗挫能力的策略[J]. 王晶晶.  读与写(教育教学刊). 2017(03)
[2]我国父亲参与教养对儿童心理发展的影响研究述评[J]. 朱红梅.  考试周刊. 2013(47)
[3]父亲参与教养状况对学前儿童社会技能的作用[J]. 刘丽莎,李燕芳,吕莹,李艳玮.  心理发展与教育. 2013(01)
[4]0-3岁儿童父母育儿观念和行为的城乡比较研究——以安徽省六安市为例[J]. 程杨,吴雪影.  皖西学院学报. 2011(06)
[5]父母受教育程度对亲子关系影响的研究[J]. 曹瑞.  中国校外教育. 2011(06)
[6]边疆民族地区小学生父母教养观念现状调查[J]. 赵科,张海清.  中国学校卫生. 2010(11)
[7]亲子关系研究进展[J]. 陈衍,陈新宇.  毕节学院学报. 2010(05)
[8]儿童社会化双重内涵分析[J]. 李逢超.  河南大学学报(社会科学版). 2008(04)
[9]浅谈亲子关系对儿童心理健康的影响[J]. 贺银才.  山西师大学报(社会科学版). 2008(S1)
[10]影响独生子女亲社会行为的家庭因素研究[J]. 周芳名,李伟.  和田师范专科学校学报. 2008(01)

硕士论文
[1]淮北农村父母教养观念与幼儿生活自理能力的关系研究[D]. 姜颖.淮北师范大学 2017
[2]父母教育观念对学前儿童同伴关系影响的实证研究[D]. 王婧.陕西师范大学 2016
[3]父亲参与教养与3-6岁幼儿同伴交往能力的相关研究[D]. 王跃.河北师范大学 2015
[4]城市家庭亲子关系的阶层差异[D]. 李娜.复旦大学 2014
[5]4～7岁幼儿的亲子关系与社会性行为、同伴关系的研究[D]. 孙炜炜.哈尔滨工程大学 2014
[6]农村留守儿童亲子关系伦理问题研究[D]. 许婷.河北经贸大学 2014
[7]父母教养观念与自闭症儿童适应行为的相关研究[D]. 赵梅菊.华中师范大学 2013
[8]中小学生亲子关系类型量表的初步编制[D]. 赵海霞.郑州大学 2012
[9]3-4岁儿童认知发展及家庭环境的城乡比较研究[D]. 程杨.华东师范大学 2011
[10]兰州城区大班幼儿家庭教育现状研究[D]. 郭猛.西北师范大学 2010



本文编号：3603601