《德意志意识形态》中分工与人的全面发展思想探究
发布时间:2022-02-13 11:59
《德意志意识形态》中旧式分工具有两重性,一方面束缚人的全面发展,一方面促进人的全面发展,马克思不是要消灭一般意义上的分工,而是要消灭旧式分工中的“旧”的因素——让人分裂并被奴役的因素,《德意志意识形态》中分工对我们的启示是坚持创新发展和人与社会辩证发展,从而推动人的全面发展进程。《德意志意识形态》中旧式分工对人的全面发展的束缚主要存在于三个方面,首先是旧式分工导致人被异己力量所统治,旧式分工是人产生异化的根源之一,旧式分工强迫人进行异己的劳动。其次是旧式分工导致人的发展的片面化,旧式分工使劳动者重复固定单一的机械劳动,颠倒劳动者和劳动的主客关系,扼杀和退化人的全面发展能力,实质上是把“全面的人”肢解为“局部的人”和“缩小的人”。最后是旧式分工导致社会形态的断裂与畸形发展,分工导致五种所有制的产生,分别是部落所有制、古代公社和国家所有制、封建等级所有制、资产阶级私有制和“高级得多的、发达得多的共同占有制”——共产主义所有制。不同的分工造就不同的所有制和不同的阶级,人的阶级地位由不同所有制中的分工决定。《德意志意识形态》中分工对人的全面发展的促进思想主要存在与两个方面,一方面是分工通过推动...
【文章来源】:福建师范大学福建省
【文章页数】:60 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
Abstract
绪论
一、研究背景、目的与意义
二、国内外相关研究综述
三、本课题的研究思路、方法和创新之处
四、研究的主要内容
第一章 马克思分工与人的全面发展思想的渊源与形成
第一节 马克思分工与人全面发展的思想史渊源
第二节 《1844 年经济学哲学手稿》中分工与人的全面发展思想
第三节 《德意志意识形态》中分工与人的全面发展思想
第四节 《哲学的贫困》中分工与人的全面发展思想
第二章 《德意志意识形态》中旧式分工对人的全面发展的束缚思想
第一节 旧式分工导致人被异己力量统治
第二节 旧式分工导致人的发展的片面化
第三节 旧式分工导致社会形态的断裂与畸形发展
第三章 《德意志意识形态》中分工对人的全面发展的促进思想
第一节 生产力的发展促进人的全面发展
第二节 消灭旧式分工与人的全面发展的实现
第四章 《德意志意识形态》分工与人的全面发展思想的当代启示
第一节 坚持创新发展推动分工为人的全面发展创造物质基础
第二节 坚持人与社会辩证发展的理念推动人的全面发展
第五章 结论
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历
【参考文献】:
期刊论文
[1]马克思对社会主义的科学论证[J]. 秦刚. 中共中央党校学报. 2018(05)
[2]如何看待异化与分工之关系:基于马克思异化观的四层次分析框架[J]. 朱富强. 天津社会科学. 2018(05)
[3]屈从于分工,还是超越分工?——兼评望月清司对马克思分工逻辑的解读[J]. 郑如. 人文杂志. 2018(07)
[4]我们应当如何纪念马克思[J]. 沈湘平. 理论视野. 2018(04)
[5]澄清质疑共产主义的三个理论困惑[J]. 赵磊. 马克思主义研究. 2018(04)
[6]马克思主义“中心外围论”视角下的国际产品内分工研究[J]. 朱燕. 重庆理工大学学报(社会科学). 2018(03)
[7]马克思主义分工理论视角下两种经济全球化模式比较研究[J]. 朱燕. 马克思主义研究. 2017(10)
[8]马克思分工思想的两重规定及其当代价值[J]. 杨玲. 中共福建省委党校学报. 2017(09)
[9]论智能化时代马克思主义分工论的价值实践[J]. 张笑扬. 理论导刊. 2017(09)
[10]马克思主义分工理论述评[J]. 乔虎,柴婷婷. 重庆社会科学. 2017(02)
本文编号:3623153
【文章来源】:福建师范大学福建省
【文章页数】:60 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
Abstract
绪论
一、研究背景、目的与意义
二、国内外相关研究综述
三、本课题的研究思路、方法和创新之处
四、研究的主要内容
第一章 马克思分工与人的全面发展思想的渊源与形成
第一节 马克思分工与人全面发展的思想史渊源
第二节 《1844 年经济学哲学手稿》中分工与人的全面发展思想
第三节 《德意志意识形态》中分工与人的全面发展思想
第四节 《哲学的贫困》中分工与人的全面发展思想
第二章 《德意志意识形态》中旧式分工对人的全面发展的束缚思想
第一节 旧式分工导致人被异己力量统治
第二节 旧式分工导致人的发展的片面化
第三节 旧式分工导致社会形态的断裂与畸形发展
第三章 《德意志意识形态》中分工对人的全面发展的促进思想
第一节 生产力的发展促进人的全面发展
第二节 消灭旧式分工与人的全面发展的实现
第四章 《德意志意识形态》分工与人的全面发展思想的当代启示
第一节 坚持创新发展推动分工为人的全面发展创造物质基础
第二节 坚持人与社会辩证发展的理念推动人的全面发展
第五章 结论
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历
【参考文献】:
期刊论文
[1]马克思对社会主义的科学论证[J]. 秦刚. 中共中央党校学报. 2018(05)
[2]如何看待异化与分工之关系:基于马克思异化观的四层次分析框架[J]. 朱富强. 天津社会科学. 2018(05)
[3]屈从于分工,还是超越分工?——兼评望月清司对马克思分工逻辑的解读[J]. 郑如. 人文杂志. 2018(07)
[4]我们应当如何纪念马克思[J]. 沈湘平. 理论视野. 2018(04)
[5]澄清质疑共产主义的三个理论困惑[J]. 赵磊. 马克思主义研究. 2018(04)
[6]马克思主义“中心外围论”视角下的国际产品内分工研究[J]. 朱燕. 重庆理工大学学报(社会科学). 2018(03)
[7]马克思主义分工理论视角下两种经济全球化模式比较研究[J]. 朱燕. 马克思主义研究. 2017(10)
[8]马克思分工思想的两重规定及其当代价值[J]. 杨玲. 中共福建省委党校学报. 2017(09)
[9]论智能化时代马克思主义分工论的价值实践[J]. 张笑扬. 理论导刊. 2017(09)
[10]马克思主义分工理论述评[J]. 乔虎,柴婷婷. 重庆社会科学. 2017(02)
本文编号:3623153
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