改革开放四十年来孙中山教育思想研究综述

发布时间：2022-12-08 04:11

　　孙中山教育思想研究是近些年来教育学、伦理学、历史学等众多学科共同关注的重要问题。目前关于孙中山教育思想的研究内容主要包括:孙中山教育思想特征、孙中山教育思想哲学基础、孙中山教育目的及教育作用、孙中山教育内容及方法等。目前研究中存在的不足主要表现为:研究成果较少;研究方法有待创新;研究领域有待扩展。 

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【文章目录】：
一、孙中山教育思想研究概况
    1.研究热度螺旋上升
    2.研究视角各具特色
    3.研究机构高校为主
二、孙中山教育思想研究内容及主要观点
    1.关于孙中山教育思想特征的研究
    2.关于孙中山教育思想的哲学基础的研究
    3.关于孙中山教育目的和教育作用的研究
三、结论
    1.研究成果数量较少
    2.研究方法有待创新
    3.研究领域有待扩展


【参考文献】：
期刊论文
[1]孙中山研究60年（1949—2009）[J]. 李在全.  兰州学刊. 2016(01)
[2]试论孙中山教育思想的鲜明特征[J]. 马绪荣,肖飞.  湖湘论坛. 2015(03)
[3]孙中山教育思想的时代特征及其启示[J]. 钮锡珍,刘守旗.  东南大学学报(哲学社会科学版). 2014(03)
[4]论孙中山教育思想的民主性特征[J]. 党旺旺.  渭南师范学院学报. 2012(08)
[5]略论孙中山教育思想的两个突出特征[J]. 余晓宏.  宿州学院学报. 2005(03)
[6]论孙中山的教育思想[J]. 卢志强.  阴山学刊. 1997(03)
[7]孙中山教育思想述评[J]. 金林祥.  高等师范教育研究. 1995(02)
[8]孙中山教育思想述论[J]. 傅炳旭.  东岳论丛. 1994(05)
[9]孙中山教育思想初探[J]. 何国华.  江西教育科研. 1987(03)
[10]孙中山的教育思想[J]. 雷克啸.  华南师范大学学报(社会科学版). 1986(02)



本文编号：3713523