基于核心素养的初中物理思想方法体系研究

发布时间：2022-12-22 22:43

　　本次研究是结合当前教育界最前沿提出的核心素养理论为主要依据,对初中物理学的思想方法体系开展有关研究。由于物理学科在整个核心素养体系的培养中也都扮演者重要的角色,也有其需要承担的历史使命,并且物理学科本身也是极具特色的,尤其是在逻辑思维领域的培养也起到很重要的作用。所以物理学科的学习不仅仅需要掌握有关知识上,更重要的是要掌握物理学科思考问题的方式,掌握有关的物理思想方法体系,这样才能更好的在以终生学习为目的教育要求中、物理学科的设置中以及在最基本的培养受教育者中发挥重要的作用。本次研究采用了文献法、调查法和教材分析法,并在研究中与一线教师建立起紧密的联系,并借鉴教育一线长期积累下来的经验为主要参考方向,以沪科版初中物理教材为研究对象,进行了针对初中物理所需要对受教育者进行培养的思想方法体系进行了筛选与汇总。在研究中最终确定下来的最基本的初中物理思想方法体系有控制变量法、理想实验法、理想模型法、转换法、等效替代法、整体法与隔离法、比值法、图像法、几何法、对称法、比较法、类比法以及逻辑思维法,研究中都会有对每一种思想方法在教材中的体现以及高频考点中的应用进行了剖析,最终初步形成了一定规模一定... 

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
第一章 初中物理思想方法解读
    第一节 物理学思想方法介绍
    第二节 数学思想方法介绍
    第三节 逻辑思维方法介绍
第二章 物理学思想方法
    第一节 控制变量法
    第二节 理想实验法
    第三节 理想模型法
    第四节 转换法
    第五节 等效替代法
    第六节 整体法与隔离法
第三章 数学思想方法
    第一节 比值法
    第二节 图象法
    第三节 几何法
    第四节 对称法
第四章 逻辑思维方法
    第一节 比较法
    第二节 类比法
    第三节 逆向思维
第五章 总结
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]苏科版初中物理教材中图像特征研究[J]. 张孟影,袁海泉.  物理之友. 2019(01)
[2]初中物理实验教学方法的创新思路[J]. 王百玲.  课程教育研究. 2018(51)
[3]显化物理思想 提升核心素养[J]. 卢长津.  湖南中学物理. 2018(11)
[4]初中物理信息题解答策略分析[J]. 石有清.  数理化学习(初中版). 2018(11)
[5]探讨初中物理在教学中的运用与教学实践[J]. 王殿.  中外企业家. 2018(23)
[6]物理思想方法教学浅谈[J]. 蔡强.  职业. 2018(21)
[7]为培养学生的物理思想而教——以初中物理电学教学为例[J]. 卢长津.  中学物理教学参考. 2018(08)
[8]浅谈初中物理“实验与创新”教学方法[J]. 秦武余.  学周刊. 2018(15)
[9]初中物理教学中如何培养学生的逻辑思维[J]. 曹辉敏.  科学咨询（科技·管理）. 2018(04)
[10]分析初中物理实验教学方法的创新思路[J]. 董申.  课程教育研究. 2018(08)



本文编号：3724194