夏丏尊语文阅读教育思想研究

发布时间：2023-01-31 00:01

　　阅读对一个人的知识结构、心灵成长、精神气象有着重要的影响。民国时期,因为处于白话与文言,传统教育与现代教育转型的接口,语文阅读教育方面的争鸣尤炽:阅读以语体文为主,还是以文言文为主?侧重应用文,还是文学文?强化默读,还是诵读?读书是装饰、致用,还是其他?阅读教学注意得意忘言,还是得言忘意……对这些问题,夏丏尊均作出了细致深入而又高屋建瓴的思考,并形成了广涉中西、博通古今,生命融合、养成能力,多元共生、意在读外的语文阅读教育思想,为现代语文教育留下了弥足珍贵的精神财富。 

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、为何读:多元共生, 意在读外
    (一) 应付生活, 改进生活
    (二) 文化认同, 自我确证
    (三) 沉浸醲郁, 无为而读
二、读什么:广涉中西, 博通古今
    (一) 中国文化, 世界事项
    (二) 理法书·工具书·作法书
    (三) 职务书·参考书·趣味书
三、怎么读:生命融合, 养成能力
    (一) 依类定法, 力求经济
    (二) 循序渐进, 营养自我
    (三) 点线结合, 立体阅读
        1.“滚雪球”式
        2. 注重原典
        3. 多方获取
        4. 分层阅读


【参考文献】：
期刊论文
[1]晚清中小学堂国文教学改革及其当代启示[J]. 姜荣刚.  大理大学学报. 2016(05)



本文编号：3733546