高中思想政治课实施生命价值观教育的研究——以巫溪县三所中学为例

发布时间：2024-05-21 23:38

　　随着社会的发展和教育的普及,高中生在学校教育中接受了丰富的知识教学,本应呈现出积极健康的生命状态,但现实是高中生仍存在着轻视生命、消极生活等问题。这些问题是广大高中生未正确认识生命存在的意义而造成的。基于此,本研究主要采用文献分析法、问卷调查法、访谈调查法和观察法,对相关内容进行了探讨:查阅专家学者的著述,参考了部分专家的理论,本研究认为生命价值观教育的核心内容和最终目的是,引导学生珍爱生命,寻找积极的生命价值和生命意义。其次本研究对样本学校的师生进行了问卷调查和访谈交流。并对问卷结果和个人访谈进行分析,发现目前学校生命价值观教育存在许多问题:学生整体生命价值观水平不高,家庭、学校和社会对生命价值观教育的实施度不够,同时作为教育主体的学生和教师对于生命价值观教育的重视度较低,以及高中思想政治课实施生命价值观教育不足等问题。概况问题存在的原因为:受应试教育影响,学校缺乏对生命价值观教育的重视,高中思想政治课教师对教材生命价值教育结合不够,学校对学生考核体系不完善;学生自身的忽视和心理素质影响,以及学生家庭的影响;最后从社会层面来说,原因是没有足够重视学生生命价值观教育,并且还存在诸多对学...

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    一、选题背景、目的和意义
        (一)选题背景及目的
        (二)选题意义
    二、国内外研究现状
        (一)国外研究现状
        (二)国内研究现状
        (三)研究评述
    三、研究的主要内容、重难点和创新点
        (一)研究的主要内容
        (二)研究的重难点
        (三)研究的主要创新点
    四、研究方法
        (一)文献资料法
        (二)问卷调查法
        (三)访谈法
第二章 生命价值观教育:概念与意义
    一、生命:概念与价值
        (一)生命的概念
        (二)生命价值
    二、生命价值观教育
        (一)生命价值观教育
        (二)高中政治课生命价值观教育
    三、高中思想政治课开展生命价值观教育的意义
        (一)生命价值观教育促进高中生更好成长
        (二)实施生命价值观教育有助于实施更完善的高中思想政治课教学
第三章 高中思想政治课教学中生命价值观教育的现状
    一、调查研究说明
        (一)调查工具的选择
        (二)调查对象
        (三)调查问题的设计
        (四)调查的实施情况
    二、高中生生命价值观教育取得的进展
        (一)多数教师和学生都认识到生命价值观教育的重要性
        (二)生命价值观教育有助于提升学生的面对挫折、处理问题的能力
        (三)部分学生已经初步拥有了健康的生命价值观
    三、高中生生命价值观教育存在的问题
        (一)学校生命价值观教育的困境
        (二)学生自身存在的问题
第四章 高中生生命价值观教育面临困境的原因分析
    一、学校教育存在的负面影响
        (一)应试教育的负面作用
        (二)教师专业化水平不高,缺乏生命教育人才
        (三)政治课教师教学方法单一,对政治教材生命教育知识挖掘不够
        (四)教师对学生生命价值观评价方式不完善
    二、学生及学生家庭的负面影响
        (一)学生自身认知能力的影响
        (二)学生心理素质强弱的影响
        (三)学生家庭教育和家庭关系的影响
    三、社会的负面影响
        (一)社会环境的影响
        (二)大众传媒的影响
        (三)社会问题频出,对处在身心快速发展期的高中生冲击力较大
第五章 高中思想政治课深化生命价值观教育的对策研究
    一、以高中思想政治课为载体,在学校教育中实施生命价值观教育
        (一)学校重视高中生的生命价值观教育
        (二)教师积极实施更完善的生命价值观教育
    二、学生及学生家庭重视生命价值观教育
        (一)学生充分发挥主体作用
        (二)家庭重视生命价值观教育
    三、社会为生命价值观教育提供有利条件
        (一)教育部门重视生命价值观教育
        (二)加大社会监督力度,发挥大众传媒的正面引导作用
参考文献
附录A 高中生生命价值教育的现状和对策调查问卷
附录B 高中政治课教师生命观教育访谈提纲
致谢
在校期间的科研情况



本文编号：3980083