高校思想政治教育管理中红船精神融入研究
发布时间:2025-01-09 04:55
在管理学中,管理是指管理者通过行使管理职能,调动和配置组织资源,进而实现组织目标的活动及过程。高校思想政治教育管理是思想政治教育者运用管理手段,整合教育资源,对学生进行创造性的实践培育的活动过程。随着外来文化的渗透,思想还未发育成熟的学生容易陷入道德误区,给高校思想政治教育管理施加了巨大压力。而在新时代背景下逐渐进入大众视野的红船精神,其自身拥有的当代价值与属性对于高校思想政治教育管理发展所面临的现实挑战则愈显重要且必要。本文采用文献资料法、调查研究法、综合分析法。通过查阅文献,了解其他学者对于高校思想政治教育管理、红船精神的相关研究;通过访谈高校思政教育管理工作者和高校学生,对目前高校思想政治教育管理的现状及问题、红船精神融入高校思想政治教育管理的契合点进行综合分析,得出相关结论。本文以高校思想政治教育管理为研究对象,明确思想政治教育管理有关概念。通过分析新时代高校思想政治教育管理的特征和发展趋势,剖析红船精神的内涵价值,阐述红船精神融入高校思想政治教育管理的重要性和必要性,进一步提出以红船精神为载体,探索高校思想政治教育管理中红船精神融入的路径及对策。论文的研究结果不仅有助于丰富高校...
【文章页数】:48 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 国内研究
1.3.2 国外研究
1.4 研究评述
1.5 主要研究内容
第2章 “红船精神”与当代高校思想政治教育管理的内在联系
2.1 红船精神的时代价值
2.1.1 推动党团建设的现实需要
2.1.2 培育和践行社会主义核心价值观
2.1.3 实现中华民族伟大复兴的强大动力
2.2 高校思想政治教育管理中红船精神的价值认同
2.2.1 促进管理模式改革的创新驱动
2.2.2 推动管理体系建构的不竭动力
2.2.3 凝聚管理对象力量的精神之基
第3章 高校思想政治教育管理中红船精神融入的现实需求
3.1 关于高校思想政治教育管理中红船精神融入的调查分析
3.1.1 访谈实录
3.1.2 访谈结果分析
3.2 高校思想政治教育管理中红船精神融入的必要性
3.2.1 奋斗精神顺应新时代要求
3.2.2 首创精神迎接多元化挑战
3.2.3 奉献精神助力学生成长成才
3.3 高校思想政治教育管理与红船精神的有效结合
3.3.1 管理主体专业化与管理组织体系化
3.3.2 管理方式多样化与管理手段现代化
3.3.3 管理评价多元化与管理监督有效化
第4章 高校政治教育管理中红船精神融入的路径及对策
4.1 理论认知:加强教育管理组织建设
4.1.1 建立红船主题课程体系
4.1.2 定期举办红船主题活动
4.2 价值认同:扎实推进校园文化建设
4.2.1 开展创新实践活动
4.2.2 发挥榜样模范作用
4.2.3 扎实推进志愿服务
4.2.4 积极创建宣传平台
4.3 培育对策:深化教育管理育人功能
4.3.1 搭建实践育人基地
4.3.2 建构“平台型”组织管理
4.3.3 勾画精细化管理制度
第5章 结论与展望
5.1 结论
5.2 未来发展期望
致谢
参考文献
附录1
附录2
本文编号:4025182
【文章页数】:48 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 国内研究
1.3.2 国外研究
1.4 研究评述
1.5 主要研究内容
第2章 “红船精神”与当代高校思想政治教育管理的内在联系
2.1 红船精神的时代价值
2.1.1 推动党团建设的现实需要
2.1.2 培育和践行社会主义核心价值观
2.1.3 实现中华民族伟大复兴的强大动力
2.2 高校思想政治教育管理中红船精神的价值认同
2.2.1 促进管理模式改革的创新驱动
2.2.2 推动管理体系建构的不竭动力
2.2.3 凝聚管理对象力量的精神之基
第3章 高校思想政治教育管理中红船精神融入的现实需求
3.1 关于高校思想政治教育管理中红船精神融入的调查分析
3.1.1 访谈实录
3.1.2 访谈结果分析
3.2 高校思想政治教育管理中红船精神融入的必要性
3.2.1 奋斗精神顺应新时代要求
3.2.2 首创精神迎接多元化挑战
3.2.3 奉献精神助力学生成长成才
3.3 高校思想政治教育管理与红船精神的有效结合
3.3.1 管理主体专业化与管理组织体系化
3.3.2 管理方式多样化与管理手段现代化
3.3.3 管理评价多元化与管理监督有效化
第4章 高校政治教育管理中红船精神融入的路径及对策
4.1 理论认知:加强教育管理组织建设
4.1.1 建立红船主题课程体系
4.1.2 定期举办红船主题活动
4.2 价值认同:扎实推进校园文化建设
4.2.1 开展创新实践活动
4.2.2 发挥榜样模范作用
4.2.3 扎实推进志愿服务
4.2.4 积极创建宣传平台
4.3 培育对策:深化教育管理育人功能
4.3.1 搭建实践育人基地
4.3.2 建构“平台型”组织管理
4.3.3 勾画精细化管理制度
第5章 结论与展望
5.1 结论
5.2 未来发展期望
致谢
参考文献
附录1
附录2
本文编号:4025182
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