舞蹈创造力发凡

发布时间：2017-10-18 10:10

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【摘要】：创造力是一种最典型、最超越和最高级的心理现象,舞蹈创造力的培养与提高一直是舞蹈心理学、舞蹈训练学、舞蹈美学和舞蹈教育学研究的重要范畴。本文在《舞蹈心理学》、《舞蹈教育学》、《舞蹈训练学》、《舞蹈美学》等学术成果基础上,探讨舞蹈创造力及其与艺术想象、想象空间、心理空间和心理时间的关系,并认为它们是产生舞蹈意象和心理距离的机制及条件。
【作者单位】： 华南理工大学;北京舞蹈学院;
【关键词】： 舞蹈创造力 创造力理论 教师心理
【基金】：2013年文化部文化艺术科学科研项目《基于当代舞蹈表演的身心训练研究》成果,项目编号:13DE31
【分类号】：J70
【正文快照】： 一、舞蹈创造力与创造力理论舞蹈创造力是最高级的舞蹈能力,吴晓邦先生曾在《舞蹈新论》中说:“我们所需要的人才,除知道一些传统的资料性的技术外,主要是有创造性,能带动舞蹈的创作。这些人才既有技术,同时又要懂如 何运用技术,这样才能致力于创作。”[1]舞蹈创造力的培养与

【参考文献】

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本文编号：1054326