身感教学:投“身体”于“仪式”之中——陕北秧歌实验教材“民俗部分”理论初探

发布时间：2017-10-23 16:22

  本文关键词：身感教学:投“身体”于“仪式”之中——陕北秧歌实验教材“民俗部分”理论初探

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【摘要】：本文是对"陕北秧歌实验教材"(民俗类课程部分)的一次理论化梳理。通过对教材形成过程中理论思路的脉络追溯,检验与反思教材的实践效果,并在此基础上提出"仪式的功能性重构"、"职业化身体的去规训化"以及"身感教学"等理念及其相应的操作方式。
【作者单位】： 北京舞蹈学院;
【关键词】： 仪式 功能性 去规训化 身感教学
【基金】：北京市高层次人才资助项目“非物质文化遗产保护项目传统舞蹈传承研究”之“陕北秧歌教材”阶段成果
【分类号】：J722.211-4;G642
【正文快照】： 关于“陕北秧歌实验教材”的思考其实很早就开始了。笔者早在“厦门班”的实验教学中就曾经 尝试过对民间舞蹈进行“整体化”教授与学习的做法。时隔多年,此次在“陕北秧歌实验教材”的操作 过程中,当初关于将民间舞蹈作为“有机体”进行专业化传承的思路再次得到了实践的机

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本文编号：1084284