系统教学设计模式在普通高校拉丁舞选修课中的应用研究

发布时间：2017-12-08 20:11

  本文关键词：系统教学设计模式在普通高校拉丁舞选修课中的应用研究

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【摘要】：随着体育舞蹈运动在我国的流行与发展,越来越多的高校相继开设了体育舞蹈选修课,其中包括摩登舞和拉丁舞。然而在高校拉丁舞课程开展过程中,面临着一些实际问题,如专业教师比例偏小、选修课课时较短,学生基础较弱等。而要根据这些实际的问题提高教学质量和教学效果不可能通过改进或修正其中某个教学要素达到,必须要通过整体优化教学过程,就要运用到教学设计相关理论和研究。在众多教学设计派别中,迪克-凯瑞的系统教学设计模式可操作性强,是一个比较成熟且不断发展的教育学理论和模式,能够高效地对教师和教材开发者的实践工作进行指导,因而受到广泛欢迎。本文从高校拉丁舞选修课学生需要和教学目的出发,探索系统教学设计模式在普通高校拉丁舞选修课中应用的可行性;在系统教学设计应用实践过程中,筛选有利于整体优化教学活动过程的教学方法、手段;初步验证系统教学设计模式提高和改善普通高校拉丁舞公选课教学效果的作用,为拉丁舞选修课在高校的发展和推广提供一定的理论和实践依据。本研究运用文献资料法,归纳分析系统教学设计模式的形成背景、内容、程序、特点等领域的研究成果;运用教学实验法,探索系统教学设计模式在拉丁舞选修课中的应用效果;采用问卷调查法,利用评价量表获得实验前后学生各方面素质测试的数据;采用数理统计法,分析和统计实验所得数据,以保证实验验证结果的客观性和准确性;采用逻辑分析法,对所搜集到的文献、实验数据等进行比较和分析,最终得出论文的研究成果。本文研究结论如下:系统教学设计模式在高校拉丁舞选修课中比较适用,能够较好的完成教学任务和目标。学生的身体协调性、柔韧性、有氧耐力、技术技能、学习兴趣和态度、自主学习能力、人际交往能力均有显著的提高,有利于促进学生各方面素质的发展。迪克-凯瑞系统教学模式在高校拉丁舞选修课的教学设计中的应用,能有效提高教学效率和效果,提高学生的学习兴趣,端正学生的学习态度,并促进学生身体素质、自主学习能力、人际交往能力的发展与提高。
【学位授予单位】：首都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J722.8-4

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本文编号：1267682