浅论中国古典舞“刚武”性格的表演与教学
本文关键词：浅论中国古典舞“刚武”性格的表演与教学 出处：《北京舞蹈学院》2015年硕士论文 论文类型：学位论文
【摘要】：“刚武”是当代中国古典舞三大性格类型之一,在其教学与表演体系中占有重要的地位,其所蕴含的阳刚、自强、自立等丰富的文化内涵,源于丰富的中国古典文化,是中国古典舞主要的艺术表现内容之一。探讨教学剧目中“刚武”性格的表演与教学问题,有助于中国古典舞表演教学的深入研究。无论是舞台呈现,还是教学形态,“刚武”性格会使我们感受到一种强烈的内在“生命力”。这种“激情”呈现出的是生命勃发、意志昂然的状态。从教学训练的过程到舞台的呈现,“刚武”性格渗透着浓郁的中华情、民族韵,都蕴含着独特的美学意味,体现中华民族自强不息坚韧不拔的民族精神。本文分析了中国古典舞刚武类表演特征的文化资源,通过借鉴具有“刚武”表演特点的代表性剧目,提炼刚武性格的典型劲力,并以此回溯教学,阐释了如何在基础教学中渗透这一表演特征的能力培养,运用“刚武”身法韵律、劲力特点达到“刚武”类型的人物塑造,从而使学生掌握刚武内在的精神气质,为中国古典舞的舞台表演打下基础。
[Abstract]:"Just China Wu" is one of the classical dance of the three personality types of contemporary, occupies an important position in the teaching and performance system, it contains the masculine, self-improvement, self-reliance and rich cultural connotations, from a rich China classical culture, is Chinese classical dance art is one of the main content and performance. Problem teaching teaching plays in "just Wu" character, in-depth study is helpful to China classic dancing teaching. Both the stage show, or the form of teaching, "just Wu" character will make us feel a strong inner vitality. This "passion" is showing the life blooming that will proudly state. From the teaching and training process to the stage show, "just Wu" character permeated with the rich folk rhyme, China Passion, contains a unique aesthetic meaning, reflect the Chinese national essence firm and indomitable unremitting self-improvement God. This paper analyzes the characteristics of performing just Chinese classical dance class Wu culture resources, representative by drawing with "just Wu" performance characteristics of typical power plays, refining just martial character, and then back teaching, explains how to permeate the ability of performance characteristics on the basis of teaching, the use of "just Wu" body rhythm, strong features to achieve "just Wu" type characters, so as to enable students to master Wu just internal spirit, lay the foundation for the China classical dance stage.
【学位授予单位】：北京舞蹈学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J722.4
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，本文编号：1357824
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