试论启发式教学在舞蹈编导专业教学中的应用

发布时间：2017-12-31 22:09

本文关键词：试论启发式教学在舞蹈编导专业教学中的应用　出处：《山东社会科学》2016年S1期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：启发式教育不同于以往的传统教育模式,它的最大特点在于激发学生自主学习与思考的能力,加强学生实际动手的能力。近几年我国的舞蹈教育事业正处在蓬勃发展之中,各种艺术类教育机构里都设有舞蹈培训的课程,社会对于舞蹈编导专业性人才需求逐日增多,舞蹈编导也在舞蹈艺术教育中占据着越来越重要的位置。本文旨在对启发式教学与舞蹈编导专业二者的结合,进行一系列的探究。
[Abstract]:Heuristic education is different from the traditional mode of education in the past, it is the biggest characteristic is to stimulate students' autonomous learning ability and thinking ability, strengthen students' practical. In recent years China's dance education is in the booming development, art education institutions in a dance training course, the society for Professional Dance Choreographer talents demand increasing, choreographer in the dance art education occupies an increasingly important position. This paper aims to combine the heuristic teaching and the professional dance choreographer of the two, to explore a series.

【作者单位】：南京晓庄学院音乐学院;
【分类号】：J711-4;G642.4
【正文快照】： 一、舞蹈编导课程系统舞蹈创编共分为三种不同的能力:情绪控制、创新和动作编排。三者都是衡量一位舞蹈编导专业资格的标准,它们一起打造了一个从内到外、从感性到理性的完整学习过程。就是这三个关键词,贯穿着整个舞蹈编导课程。(一)情绪控制每个人都有情绪,情绪是人体受到刺

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