舞蹈教育的“成人”价值

发布时间：2018-01-01 14:33

本文关键词：舞蹈教育的“成人”价值　出处：《中国艺术研究院》2013年博士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：“舞蹈教育哲学”是一门研究舞蹈教育的本质和价值的学科,是舞蹈教育学科的“脑中之轮”,对舞蹈教育学科发展起着“总枢纽工程”的导向性作用,而舞蹈教育核心价值研究则是“舞蹈教育哲学”研究领域中的重中之重。因此,舞蹈教育的核心价值研究成果在一定程度上引领了一个国家或地区舞蹈教育发展的方向。方法论基于理念而诞生,理念是导向标。如果我们忽视舞蹈教育价值与理念的研究,将使得舞蹈教育的学科建设缺乏深邃的哲理性开拓和高屋建瓴的宏观把握,也将使得舞蹈教学改革带有一定的盲目性和局限性。无疑,加强舞蹈教育核心价值的研究,对于推动舞蹈教育学科的建设与发展,促进我国基础教育课程改革与发展都具有深远意义。舞蹈是肉体生命的最美表现,精神生命的极佳象征,是族群感情密码和民族精魂最生动的载体,是人类崇高、美与和谐的使者。舞蹈教育是雕塑人类灵魂的最佳手段,是体悟人生真谛、开启善美兼修智慧之门的一把金钥匙。然而时至今日,舞蹈自身的发展及其诸多功能的开发都远未体现出来,我们对舞蹈教育学科发展的“指南针”——舞蹈教育核心价值研究尚十分薄弱。有鉴于此,本文居于“求同存异”的研究理念,从哲学、教育学和发生学的视角出发,深入剖析西周雅乐舞教育和古希腊舞蹈教育两大舞蹈教育源头的内在精神实质、教育宗旨、教材内涵、理论原理、基本特征与价值追求,在历史与逻辑的双重建构中,以归纳和演绎相结合的方法,全面论述舞蹈教育的核心价值,形成鲜明的舞蹈教育“成人观”,进而阐发其现实意义。第一章：西周雅乐舞教育的“成人”价值。运用演绎法论证西周雅乐舞教育之“德教”本质与“成人”宗旨,进而阐述其基本内容与根本内涵,并以先秦儒家身心关系论为理论依据,剖析其义理,提炼“舞学”之特征,最后系统地阐明西周雅乐舞教育的“成人”价值,揭示乐舞之道——“和”的深层内蕴。第二章：古希腊舞蹈教育的“完人”价值。阐述古希腊舞蹈教育本质上是一种真善美的人性教育,旨在塑造完美人格,进而论述古希腊舞蹈教育的两大内容与三大特征,并以古希腊“杰”的灵肉关系论为依据,探析其基本原理,最后阐明古希腊舞蹈教育的“完人”价值,揭示其总法则——“中道原则”,辨明中庸是人类最高的智慧,和谐是人类共同的追求。第三章：舞蹈教育“成人观”及其现实意义。归纳与比较舞蹈教育两大源头的价值追求,阐释舞蹈教育的“成人观”,进而从舞蹈教育学科发展与基础教育改革的现实需要出发,针对舞蹈教育的对象、教师、教材、教学原则提出建设性的指导意见。笔者期望能为舞蹈教育学科的丛础理论建构,提供一份具有开拓意义的研究成果,并恳切求教于前辈同仁
[Abstract]:The philosophy of dance education is a subject of the study of the essence and value of dance education . It is the direction of the development of dance education . The research on the core value of dance education has led the development of dance education in a country or region . Dance is the most beautiful expression of the physical life and the excellent symbol of spiritual life . It is the messenger of human high , beauty and harmony . Chapter One : The value of " adult " in the education of Xi Zhou Ya music and dance . The essence of " moral education " and " adult " aim of Xi Zhou Ya music and dance education are demonstrated by the deduction method , then the basic contents and the basic connotation are expounded , and the characteristics of " dance learning " are analyzed . Finally , the value of " adult " in the western Zhou Ya music dance education is expounded systematically , and the profound implication of " and " of music and dance is revealed . Chapter 2 : The value of the " completion of human " in ancient Greek dance education . It expounds the essence of ancient Greek dance education as a kind of human nature education , which aims at shaping the perfect personality , and then discusses the two contents and three characteristics of ancient Greek dance education . In the third chapter , the " adult view " and the realistic meaning of the dance education are summed up and compared with the value pursuit of the two sources of the comparative dance education , which explains the " adult view " of the dance education , and puts forward constructive guidance on the objects , teachers , teaching materials and teaching principles of the dance education .

【学位授予单位】：中国艺术研究院
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J70-4

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