人际智能对于提高体育舞蹈课堂教学效果的应用研究

发布时间：2018-04-02 01:01

  本文选题：人际智能　切入点：体育舞蹈　出处：《广州体育学院》2017年硕士论文

【摘要】：在中国传统的文化视野中,体育与智能似乎是两条永远没有交叉点平行线。提及体育,人们脑海中首先联想到的就是“锻炼身体”。美国哈佛大学心理发展学和教育学家霍华德·加德纳在1983年提出了多元智能理论,该理论首次把人际智能在内的八种智能纳入了人类智能的范畴,使我们从更深层面探究身体运动与智能之间的关系。其中之一的人际智能是指善于察觉他人的情绪、动机、气质和技能方面的区别,感知他人的感觉,分辨不同人际关系的暗示并对这些暗示做出适当反应的能力。作为多元智能理论的一个方面,人际智能在体育教学中具有一定的实用性。体育舞蹈则是一项把音乐、舞蹈、体操融为一体的新兴体育运动项目也是以男女舞伴搭配完成的表演活动。可见,男女舞伴的关系在体育舞蹈教学中有着不容忽视的地位。人际智能是体育舞蹈教学中的一个关键要素,两者是一项彼此交融的相向行为。传统的体育舞蹈教学常见的教学方法与同类相关项目的教学方法类似,都是由讲解法、示范法、口令提示法等组成的。而这些方法在广泛的运用中达到了传授的效果但却忽视了体育舞蹈最精髓的双人相互配合的针对性,往往在大多数体育舞蹈从事者的概念里都认为舞伴之间的配合都是课下互相之间的相处活动而不需要在教学和课堂上解决。本研究在对多元智能理论当中的人际智能理论的提出及其背景、内涵及其发展和教育涵义进行深入了解研究的基础上,通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、逻辑分析法进行研究,并运用数理统计法对实验所得数据进行处理和分析。结果表明:1实验组和对照组实验后学生技术动作成绩考试成绩存在显著性差异,人际智能运用到体育舞蹈教学在提高体育舞蹈技能水平方面要优于传统教学模式。2实验组和对照组学生语言法应用能力存在非常显著性差异,学生在人际智能理论指导下的体育舞蹈教学较传统教学模式更能让学生在语言表达能力上得到充分的提高。3实验组和对照组学生创新能力能力存在显著性差异,学生在人际智能理论指导下的体育舞蹈教学较传统教学模式让学生有了更多理性和感性认识,给学生提供了充分的自我发挥空间继而产生创编兴趣。4实验组和对照组学生教学实践能力存在显著性差异,人际智能运用到体育舞蹈教学在提高体育舞蹈学生教学实践能力方面要优于传统教学模式。5实验组和对照组学生思维能力无显著性差异,人际智能理论指导下暂时无法看出体育舞蹈教学与传统教学在提高学生的思维能力方面具有明显差异。
[Abstract]:In the view of traditional Chinese culture , physical education and intelligence seem to be two never - crossing parallel lines . The relationship between physical movement and intelligence is studied by means of literature method , expert interview method , questionnaire method , teaching experiment method and logical analysis method .

【学位授予单位】：广州体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：J722.8-4

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 周文英;;论普通高校体育舞蹈课的创新教学[J];运动;2016年10期

2 蔡兴钧;;体育运动与中学生人际关系的关系研究[J];体育世界(学术版);2016年05期

3 张雅丽;吴微微;;课堂教学中学生的人际交往智能培养初探[J];新课程研究(下旬刊);2015年08期

4 李晓汝;李艳国;李款;;多元智能理论与高校体育教学的多元评价[J];中国成人教育;2015年14期

5 张艳玲;;浅谈多元智能理论在教育中的应用[J];知识经济;2015年13期

6 陈小玲;;多元智能理论对师生人际交往关系的启示[J];科教导刊(下旬);2015年06期

7 李雅祯;;浅论教学中人际智能的培养[J];课程教育研究;2014年08期

8 徐子文;郑贺;;体育舞蹈舞伴关系影响因素研究[J];赤峰学院学报(自然科学版);2014年04期

9 夏磊;;多元智能视角下高校体育校本课程开发与构建[J];当代体育科技;2014年03期

10 刘伟校;;体育舞蹈选手舞伴之间配合能力的研究[J];科技信息;2013年01期

相关博士学位论文 前1条

1 王华;竞技体育舞蹈制胜规律探索[D];福建师范大学;2014年

相关硕士学位论文 前10条

1 谢纪鹏;我国优秀拉丁舞选手伦巴舞双人配合的研究[D];北京体育大学;2015年

2 万静娴;教师人际关系与教学成效的相关研究[D];华东师范大学;2015年

3 江涛;标准舞双人间配合技术的主要影响因素分析[D];华中师范大学;2014年

4 程瑞瑞;多元智能理论视域下高校体育专业网球教学的创新研究[D];河南大学;2013年

5 张瑞芳;人际交往智能在初中语文教学中的培养[D];东北师范大学;2013年

6 白佳;LBS人际交往与人际关系研究[D];上海师范大学;2013年

7 张会哲;多元智能理论视角下因材施教教学模式研究[D];河北大学;2012年

8 毛莉;多元智能理论在湖南省普通高校体育教学中的应用研究[D];武汉体育学院;2012年

9 刘华;网球运动中人际交往的研究[D];北京体育大学;2011年

10 李景;人际交往智能和自知内省智能的培养在高中政治教学中的应用研究[D];河北大学;2010年

，

本文编号：1698062