普通高校舞蹈公共课教学改革刍议——论舞蹈双学位课程序列的可行性、方案与广泛的应用性

发布时间：2018-07-05 08:37

  本文选题：舞蹈公共课 + 差异化需求　； 参考：《北京舞蹈学院学报》2010年01期

【摘要】：本文通过深入了解学生的需求提出了舞蹈双学位这一教学项目,并以"多元化、差异化的目标与需求"、"目标决定投入"、"相互独立、完全穷尽"等问卷设计的原则,设计了全新的调查问卷,把舞蹈选修课和舞蹈双学位同时作为选项提供给学生。调查结果改变了普通高校只能开设舞蹈欣赏课的结论。由此,笔者根据学生的兴趣和舞蹈教学的客观规律,提出了普通高校舞蹈公共课教学改革的建议:即建立舞蹈双学位导向的课程序列。该课程序列不仅可以满足双学位教学的需要,还能满足辅修、实践性初级选修课、欣赏性选修课等不同教学项目的要求,拓宽了舞蹈专业学生的就业渠道。
[Abstract]:This paper puts forward the teaching project of double degree in dance through deeply understanding the students' needs, and designs the questionnaire with the principles of "diversity, diversity of goal and demand", "goal decision input", "mutual independence, complete exhaustion" and so on. A new questionnaire was designed to provide students with both elective dance courses and double degrees in dance. The results of the investigation changed the conclusion that dance appreciation courses can only be offered in colleges and universities. Therefore, according to the students' interest and the objective law of dance teaching, the author puts forward some suggestions on the teaching reform of dance public courses in colleges and universities: that is, to establish the course sequence of dance double degree orientation. The course sequence can not only meet the needs of dual-degree teaching, but also meet the requirements of different teaching items, such as minor, practical primary elective courses, appreciative elective courses, etc., thus widening the employment channels of dance students.
【作者单位】： 杭州师范大学钱江学院;
【分类号】：J70-4

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本文编号：2099624