原创舞蹈作品《灯》的人物形象塑造

发布时间：2020-04-24 18:20

【摘要】：舞蹈创作并不是虚幻的,它需要实实在在的、具体的元素,而人物形象就是其中一个具体的元素。一个舞蹈作品成功的关键,在于舞蹈作品中人物形象是否塑造的鲜活生动,所以,人物形象的塑造在舞蹈作品的编创中起到了至关重要的作用。在舞蹈创作的过程中,每个人物形象的塑造都应该是独一无二的,这就需要编导从各个方面去准确的掌握人物形象特征,归纳出这个人物所特有的舞蹈语言。文章以原创作品《灯》为例,运用个案探究、文献资料研究、经验总结等方法,通过主题动作的挖掘、情感线索的捕捉、作品的结构设计与情节编排和服装、道具以及灯光的运用四个方面进行人物形象的塑造,结合人物的内在心理进行舞蹈动作的编创,试图找到塑造人物形象的方法,借用生动的人物形象表达出编导编创时的心理感受以及对人物的理解,同时让舞蹈作品不仅仅用于反映社会现状,最重要的是让大众看到活生生的、有血有肉的人物形象。
【图文】：

图 1 留守儿童低头、绻缩的动作1.2 温柔抚摸的动作摸的动作在作品中出现的次数较多，虽然老师和父母亲对小女孩都出现，但是小女孩的反应是完全不同的。在第一段双人舞中，老师摸小女孩，但是小女孩明显的拒绝了，她的内心是抗拒的；在三对于父母的抚摸表现出享受的神情，也同时体现了父母亲对她的疼

图 1 留守儿童低头、绻缩的动作.2.1.2 温柔抚摸的动作抚摸的动作在作品中出现的次数较多，虽然老师和父母亲对小女孩都有作出现，但是小女孩的反应是完全不同的。在第一段双人舞中，，老师多抚摸小女孩，但是小女孩明显的拒绝了，她的内心是抗拒的；在三人舞孩对于父母的抚摸表现出享受的神情，也同时体现了父母亲对她的疼爱段双人舞中，小女孩慢慢的接受了老师伸出的“温暖”，犹如和母亲的。编导所设计的动作不仅突出了老师的人物性格，同时体现了留守儿童内，对作品中人物形象的塑造产生了很大的影响。
【学位授予单位】：湖南工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：J705

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 汪子涵;;论演员在舞剧人物形象塑造中的能动性[J];北京舞蹈学院学报;2011年01期

2 胡岩;;论演员塑造舞剧人物形象的方法——从舞剧《原野》中焦大星的形象塑造谈起[J];北京舞蹈学院学报;2009年02期

3 肖燕英;;论中国当代舞剧中双人舞的人物性格塑造[J];美与时代;2006年02期

本文编号：2639240