体态律动教学法在少儿拉丁舞教学中的应用研究

发布时间：2020-06-30 16:31

【摘要】：体态律动教学法广泛用于舞蹈教学中。在拉丁舞的教学中音乐是不可忽视的部分,尤其是在启蒙阶段应将音乐教育融入其中。少儿是拉丁舞学习的主力军,在少儿阶段对其进行音乐教学是必要的,体态律动教学法重视动作技术发展的同时,更加入了音乐的教学,目的是为了提高少儿拉丁舞的运用音乐能力。本研究运用实验法对40名7-11岁的拉丁舞学生(平均年龄=8.80岁平均身高=135.25cm平均体重=31.12kg)进行教学实验研究。结果如下:(1)实验前对实验班和对照班学生的基本情况调查分析,得出结果显示两班学生没有显著性差异,并对两班学生的身体素质进行测量分析,得出结果表明不存在显著性差异,符合实验条件。(2)实验后从照班和实验班的身体素质测试结果上看,实验班和对照班不存在显著性差异。实验后从两个班级的乐感测试结果上看,实验班和对照班存在显著性差异。(3)实验后实验班对照班拉丁舞锻炼体验的积极情绪没有显著性差异,而消极情绪和生理消耗两方面两班具有显著性差异。(4)实验后从两个班的成绩来看,对照班和实验班在技术质量评分上不存在显著性差异,在音乐应用和表演展示评分存在显著性差异。结论如下:(1)体态律动教学法可以提高少儿对音乐节拍的敏感程度,少儿在跳舞时步子与音乐拍子契合,能够准确的将动作与音乐融合。而常规教学法对于音乐节拍的提升效果不明显。(2)运用体态律动教学法可在启蒙阶段告知学生音乐在拉丁舞中的重要性,通过教学,可以有效的提高学生对音乐节拍、节奏、旋律的认知,增强学生的音乐应用的能力,学生能将拉丁舞动作与音乐节奏连接的更加和谐。(3)体态律动教学法可以有效的提高学生对拉丁舞训练的积极幸福感,而且经过体态律动教学法学习的学生的消极情绪逐渐降低,生理疲劳程度也有所改善。(4)体态律动教学法使学生的时间因素和空间因素在拉丁舞动作中表现出来,体态律动教学法中的韵律感和美感通过拉丁舞动作表现出来。体态律动教学法可以有效的提高拉丁舞的舞姿美、动态美和韵律美。
【学位授予单位】：成都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：J722.8;G623.71

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张艳;;项目教学法在中职机械专业教学中的应用研究[J];才智;2018年06期

2 金陵;;2017,关于翻转课堂的回顾与展望[J];中国信息技术教育;2017年01期

3 金陵;;翻转课堂:春天里的微课程教学法——《微课程教学法:我毕生的教育情感》之八[J];中国信息技术教育;2017年07期

4 邱学华;;“尝试教学法”在少数民族地区推广的故事[J];内蒙古教育;2017年09期

5 李珂祯;黄致新;;3T教学法在初中物理教学中的应用[J];湖南中学物理;2017年05期

6 高冉;;初中数学分层教学的实践和思考[J];数学学习与研究;2017年16期

7 宁静;;基于项目教学法的高职英语形成性评价研究的结论与展望[J];山海经;2016年09期

8 刘益花;;关于项目教学法的几点思考[J];考试与评价;2016年10期

9 张新胜;尤彩芬;;项目教学法在有机化学实验教学中的探索与应用[J];新校园(上旬);2016年10期

10 张丽丽;许钊;;浅析图解教学法在高校篮球战术配合教学中的应用[J];山西青年;2016年24期

相关会议论文 前10条

1 黄新华;;浅谈引导文教学法在中职会计教学中的应用[A];中国职协2017年度优秀科研成果获奖论文集（一二等奖）[C];2018年

2 李迪;;项目教学法在实操课程的应用与探索——以餐饮服务课程为例[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十七卷）[C];2018年

3 袁唯;;项目制教学法对提高高校课堂效率的作用分析[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十七卷）[C];2018年

4 杨爽;;浅谈初中信息技术中项目教学法的运用[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年

5 张炯泽;;在做中学,在学中做——项目教学法在中职物流专业教学中的运用[A];教师教育论坛（第三辑）[C];2019年

6 石艳丽;;《西方经济学》教学中“研讨式”教学法的实践研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十六卷）[C];2018年

7 李英政;韦志美;陆丽帆;黄伟寿;黄小娟;和慧芳;周立启;廖小莉;覃欢雷;陆旭敏;;尝试教学法在初中数学课堂中的实践研究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第八卷）[C];2018年

8 邓玉莲;;“引导发现”教学法在淘宝宝贝标题优化中的应用[A];中国职协2017年度优秀科研成果获奖论文集（一二等奖）[C];2018年

9 李慧;;初中英语课堂交际教学法的现状、问题及对策研究[A];外语教育与翻译发展创新研究（第八卷）[C];2019年

10 王茹;姬承武;田君;;《中西医结合儿科学》多教学法教学的实践和体会[A];第四届全国中西医结合教育研讨会论文集[C];2008年

相关重要报纸文章 前2条

1 徐平;如何用审计案例教学法教学(上)[N];财会信报;2006年

2 徐平;如何用审计案例教学法教学(下)[N];财会信报;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 张翼;论如何通过教学解决长号初学者在吹奏中遇到的问题[D];中国音乐学院;2019年

2 李强;项目式迭代教学法的实践与研究[D];黄冈师范学院;2019年

3 翟晓菲;体演文化教学法在中级汉语口语教学中的应用研究[D];北京外国语大学;2019年

4 曲光华;领会教学法在体育院校排球必修课中教学效果的实验研究[D];哈尔滨体育学院;2019年

5 平欣瑶;基于微信平台的PBL教学法在高校网球普修教学中的应用研究[D];广州体育学院;2019年

6 舒佳敏;“纲要信号”教学法在少儿拉丁舞教学中的实验研究[D];广州体育学院;2019年

7 李春林;错位教学法在高校网球公体课中的应用研究[D];成都体育学院;2019年

8 董泽;体态律动教学法在少儿拉丁舞教学中的应用研究[D];成都体育学院;2019年

9 吴蕾;TPR教学法在小学英语词汇教学中的实证研究[D];苏州大学;2017年

10 何佳迎;应用同伴教学法促进高一物理深度学习的实践研究[D];上海师范大学;2019年

本文编号：2735536