情景模拟法在舞蹈教学中的研究与应用

发布时间：2020-08-26 11:45

【摘要】：舞蹈教学是基于舞蹈理论的相关理解,同时结合舞蹈动作以达到教学实践目的。目前,传统舞蹈教学模式存在着教学目的不明确,理论研究居多,实证研究较少,教学方法存在孤立性等方面的缺陷,导致教学实践活动中学生被动接受学习内容,从而形成单一化学习模式的局面,不利于舞蹈教学正常发展。为增强学生主动参与和积极体验教学活动的能力,本文旨在将情景模拟法与舞蹈教学模式相结合,重点探讨情景模拟法在具体舞蹈教学中的应用,使学生在舞蹈教学活动中化被动为主动,从而更好地完善舞蹈教学体制,为今后的舞蹈教学提供理论与实践价值。本文采用对比法、文献分析法以及问卷调查法,首先分析了情景模拟法在国内外舞蹈教学中的研究现状,针对此现状加以评析,阐述情景教学的内涵、解读舞蹈教学中应用情景模式教学法的优势,舞蹈教学中情景模式教学的具体应用,并对未来情景模拟法在舞蹈教学中的发展趋势做出展望。
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：J70-4
【图文】：

5图 1.1 在舞蹈情景教学中能够促进教学内容的多样化示意图图中的问卷调查结果表明在舞蹈教学中运用情景模拟法教学能够促进的多样化的调查中，22.14%的人持非常赞同意见，71.52%的人持赞同

图 2.1 在舞蹈教学中运用情景模拟法教学能够增强学生的主体地位示意图如图所示，问卷调查结果表明在舞蹈教学中运用情景模拟法教学能够增强生的主体性地位的调查中，82.65%的人持非常赞同意见，15.72%的人持赞同见，1.63%的人持不赞同意见，没有人持非常不赞同意见。由此我们知道情景

图 2.2 利用现代化手段来辅助情景模拟法教学示意图通过图 2.2 可知，在舞蹈教学中运用现代化教学技术手段来辅助情景教学的调查中，27.32%的学生表示非常赞同，63.78%的学生表示赞同，7学生表示不赞同，1.23%的学生表示非常不赞同。舞蹈是一门综合性很强，它借由特殊而抽象的艺术符号进行传承和发展，习惯了形象、生动、

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本文编号：2805127