当前位置:主页 > 文艺论文 > 舞蹈论文 >

第五、六届全国排舞总决赛普通院校组集体规定成套编排的研究

发布时间:2020-11-11 19:34
   排舞是一项艺术性、观赏性很强的运动项目,随着排舞运动的快速发展,有关排舞的赛事活动也越来越多,而成套的编排与设计是排舞比赛的重要部分。本文研究主要采用文献资料法、视频分析法、访谈法、问卷调查法、数理统计方法,通过对第五、六届全国排舞总决赛普通院校组集体规定成套编排分析,总结目前普通院校组集体规定成套编排的优点及不足之处,并进行深层次分析,找出提高对策,对排舞教练员和运动员等排舞工作者编排出高水平的套路具有一定参考价值。本文的主要研究结果有以下6点:1.从评分规则对成套编排要求变化的研究发现,规则对成套编排评分的重点更加细致具体化,编排要求更高。2.两届比赛中队形变化次数完全能满足规则的要求,固定队形与流动队形的运用相对均衡,对称队形的运用远高于非对称队形的运用,且对称队形的运用比较倾向于简单的横排、竖排、三角形等,对于其它综合对称图形运用较少。3.两届比赛中对场地空间的运用都呈现中间强两边弱的趋势,且对于四个角的运用极不充分。两届比赛都缺乏对腾空空间的运用,且空间层次的组合形式单调,主要以站立和地面的组合形式,对其它空间组合形式的运用有所欠缺。4.两届比赛教练员都更倾向运用对称的上肢动作,非对称的上肢动作运用较少,且上肢动作重复率极其高,上肢动作的编排缺乏创新性。舞步同时向多个方向移动的运用缺乏多样性,对同时向5个方向以上移动的运用需要进一步的挖掘。5.两届比赛中前奏、结尾的编排集中在造型开始动作和造型结束动作,且都存在部分队伍编排的造型不够新颖,没有亮点。前奏、结尾部分运用炫技的队伍非常少,对炫技部分的运用极其缺乏。6.第五届比赛服装的搭配没能够很好的与曲目风格相符,第六届比赛大部分队伍能够选择与曲目风格相符合的服装;在颜色的搭配上,都倾向选择两种主体颜色,运用最多的主体颜色是红色、白色、黑色;对于配饰和道具的使用都较欠缺。在成套风格演绎中互动交流的运用存在一定不足,仍有部分队伍对互动交流运用次数较少且缺乏情感的表达。
【学位单位】:北京体育大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2019
【中图分类】:J705
【部分图文】:

总决赛,普通院校,队形变化,次数


几乎保持平衡,队形变化速度也较接近控制在每隔 6.4 秒左右换一次队形第五、六届全国排舞总决赛普通院校组小集体规定前八名的队形变化总数为 28次、257 次,平均每套均为 36 次、32 次,相差 4 次。第五届小集体平均每隔 5.8秒换一次队形,第六届小集体平均每隔 6.56 秒换一次队形。从上所述可知,两届排舞总决赛大集体规定前八名在队形变化的次数及队形变速度相接近,队形变化次数基本稳定,平均每隔 6.46 秒换一次队形。两届排舞总决赛小集体规定前八名队形变化总次数第六届相对有些下降,通过访谈得到,虽然第五届比赛中小集体规定队形变化的次数多,平均间隔时间相对较短,但是表现的效果并不是很流畅,动作完成不够规范,队形变化不够清晰。这也说明队形变化的次数一定程度上可以反应成套的多样性和复杂性,但不是越多越好,这需要教练员根据运动员的实际水平去合理编排队形。

队形变化,队形,普通院校,总决赛


图 4.4 第五届全国排舞总决赛普通院校组集体规定成套队形变化类型统计(单位:次)由图 4.4 可知,第五届比赛队形变化次数最多的是小集体第六名滨州学院,虽然在队形总数上占有一定优势,但通过视频观察可知,队形变化过程中不够流畅,显得有些凌乱。而大集体第一名四川外国语大学在队形总数、固定队形、流动队形与小集体第六名相接近,但是队形变化过程中迅速到位,移动过程流畅,给人舒服而又整齐的感觉,完成质量高,呈现视觉效果好。第五届比赛中小集体规定流动队形与固定队形次数相当,只有第二名队伍的固定队形次数多与流动队形次数,大集体规定流动队形次数略多于固定队形次数。第五届比赛中小集体固定队形平均数约为 18 次,流动队形平均数约为 19 次,大部分队伍流动队形运用比固定队形多,但表现的效果并不是很流畅,第五届比赛中大集体固定队形平均数约为 15 次,流动队形平均数为 18 次,流动队形与固定队形的平均数相差约 3 次。通过视频分析可知,大集体大部分队伍固定队形与流动

队形变化,普通院校,队形,总决赛


4 研究过程与分析队形变化较为连贯,表现的整齐度高,团队整体配合度较高,给人一种气势磅礴的视觉效果。由图 4.4 可知,大部分队伍在成套中出现的重复队形都较少,有个别队伍重复队形出现次数较高,如小集体第七名重复队形出现 4 次,重复率为 13.33%,大集体第三名重复队形出现 4 次,重复率为 12.12%,大集体第四名和第八名成套队形编排中没有出现重复队形,这是其它队伍值得学习和借鉴的地方。
【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 夏唯畏;程单剑;;地方普通院校职业教育供给模式研究[J];广西社会科学;2016年04期

2 李婧;江毅;肖任贤;;普通高校工科专业大学生实践与创新教育的探索[J];考试周刊;2008年01期

3 陈珊;;谈普通院校音乐教育中传承民族音乐文化的作用[J];当代音乐;2016年18期

4 李旭鹏;朱启松;;普通院校报关课程教学改革探析[J];现代物业(中旬刊);2010年05期

5 杨绍斌;杨萌;韩佳言;李晓楠;;普通院校生物工程专业课程建设与改革探索[J];教育教学论坛;2013年41期

6 袁世斌;刘玉昆;李显寅;龚仕成;李伟峰;卢喜瑞;丁艺;马登生;旦辉;杨波;;普通院校涉核专业大学生实践能力分析及培养对策[J];西南科技大学高教研究;2018年04期

7 赖海强;;普通院校环境艺术设计专业的课程探析[J];美术教育研究;2017年20期

8 温静;张斌;尹秀玲;薛艳茹;温雅丽;;提高普通院校大学生实践能力与创新能力的研究[J];实验技术与管理;2012年08期

9 黄晶晶;;基于就业导向的地方普通院校美术学专业人才培养模式改革研究[J];当代旅游;2019年08期

10 刘雅琴;孙红星;;试谈对普通高校开展舞蹈教学的认识[J];大众文艺;2012年03期


相关硕士学位论文 前2条

1 石双燕;第五、六届全国排舞总决赛普通院校组集体规定成套编排的研究[D];北京体育大学;2019年

2 张留敏;河南省普通本科院校女大学生体育健身需求的现状调查与对策研究[D];河南大学;2009年



本文编号:2879638

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/wdlw/2879638.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户2ca12***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com