高校体育舞蹈教学促进大学生创新能力的培养实践

发布时间：2021-02-26 18:27

　　随着时代的发展,我国高校在开展体育舞蹈教学活动的过程中,在素质教育的背景下,需要加强培养学生的创新能力,不仅要重视学生对基础理论知识和动作的学习和掌握,同时也要进行创新能力的培养。然而,目前高校开展体育舞蹈教学过程中,整体教学模式比较单一,缺乏趣味性,无法有效地提升学生创新能力。文章指出,高校要加强重视,根据实际的教学情况和学生的学习情况,不断改进和创新传统的教学模式,从而激发学生对体育舞蹈的学习兴趣,进而培养学生的创新能力,推动学生全面发展、健康成长。 

【文章来源】：艺术教育. 2020,(11)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、高校开展体育舞蹈教学存在的问题
二、高校培养学生创新能力的内涵
    （一）创新能力的概念
    （二）创新能力培养的原则
        1.兴趣化原则
        2.差异化原则
        3.适应性原则
三、高校体育舞蹈教学中培养学生创新能力的对策
    （一）从思想意识上对学生进行创新能力的培养
    （二）不断改进和创新体育舞蹈教学的方法和模式
    （三）在舞蹈教学中培养学生较强的观察能力
    （四）面对面进行舞蹈教学,培养学生创新能力
        1.在舞蹈动作排练中培养创新能力
        2.在舞蹈音乐感悟中培养创新能力
        3.对体育舞蹈教学的整体评价体系进行改进和完善
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中等职业学校开展体育舞蹈教学的意义及策略[J]. 李斌.  明日风尚. 2016(15)
[2]创新能力在高校体育舞蹈教学中的培养[J]. 杨辉.  内蒙古体育科技. 2015(03)
[3]多角度解读少儿体育舞蹈教学与成人体育舞蹈教学的差异[J]. 张静.  内蒙古体育科技. 2015(03)
[4]高职院校的体育舞蹈教学策略[J]. 魏巍,陈慧军.  艺海. 2015(02)
[5]体育舞蹈教学促进高职院校大学生的创新能力培养[J]. 蒋莹.  人才资源开发. 2014(14)



本文编号：3052988