信息社会转型期江苏青少年体育核心价值观培养路径研究——以刀郎舞走进江苏高校体育课为例

发布时间：2021-03-07 14:40

　　本研究以信息社会转型期江苏青少年体育核心价值观培养的路径选择为目标,通过文献资料的收集与田野调查,探讨刀郎舞走进江苏高校体育课的主要原因与时代特征。研究认为刀郎舞的健身价值主要体现在减脂与塑形两个方面。与此同时,刀郎舞热情奔放的舞蹈特点既培养了青少年乐观向上的体育精神,又增强了青少年的本土文化自信。 

【文章来源】：当代体育科技. 2019,9(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究方法
    1.1 文献资料法
    1.2 实证研究法
2 刀郎舞走进江苏高校体育课的原因与特征
    2.1 刀郎舞的起源与流传
    2.2 高校体育课刀郎舞的主要特征
3 刀郎舞对培养青少年体育核心价值观的作用
    3.1 增强体质,减脂与塑身
    3.2“培养运动能力自信”与“增强体育文化自信”
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]文化主体的适应与嬗变——基于费孝通文化观的一些深度思考[J]. 赵旭东,张洁.  学术界. 2018(12)
[2]从十九大报告解读体育强国视角下全民健身事业发展策略[J]. 朱伟,徐卫华.  广州体育学院学报. 2018(04)
[3]当前中国体育改革的批判性思考[J]. 易剑东.  体育学研究. 2018(02)
[4]我国《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》解读[J]. 季浏.  体育科学. 2018(02)
[5]对“十三五”时期全民健身事业发展的思考[J]. 刘国永.  北京体育大学学报. 2016(10)
[6]新疆维吾尔木卡姆艺术[J]. 周吉.  民间文化论坛. 2011(04)



本文编号：3069292