关于学前教育舞蹈教学的研究——舞蹈语言、舞蹈形象及舞蹈意境

发布时间：2021-03-30 17:47

　　学前教育是教育的重要组成部分,对学生而言具有尤为重要的作用和意义。学前教育的质量将直接关系到学生后续的学习及发展,因此,随着教育事业的不断发展,以及人们生活水平的不断提高,社会对于学前教育也越来越重视和关注。学前教育中舞蹈教学是尤为重要的教学内容,通过开展舞蹈教学对开发幼儿的智力、提高幼儿的审美情趣、陶冶幼儿的情操等都具有重要的作用。因此,在学前教育过程中,作为教师要提高对舞蹈教学的重视。而就目前学前教育舞蹈教学实际情况来看,其教学效果并不算十分理想,教师更多的是照本宣科地进行舞蹈排练,并没有注重从舞蹈语言、舞蹈形象、舞蹈意境等方面来开展舞蹈教学,这就使得学生难以从舞蹈教学中得到有效的培养和提升。该文就对学前教育舞蹈教学这一问题进行深入的研究和分析,并提出相关的舞蹈教学策略,希望能够为相关教育工作者提供一些建议。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2019,3(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 学前教育舞蹈教学对幼儿的意义
2 学前教育舞蹈教学中存在的问题
    2.1 教师方面的问题
    2.2 幼儿方面的问题
3 结合舞蹈语言、舞蹈形象、舞蹈意境开展幼儿舞蹈教学
    3.1 舞蹈语言
    3.2 舞蹈形象
    3.3 舞蹈意境
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养[J]. 王洁.  大众文艺. 2018(15)
[2]关于学前教育舞蹈教学的研究——舞蹈语言、舞蹈形象及舞蹈意境[J]. 李小敏.  中国民族博览. 2018(07)



本文编号：3109894