多元智能理论在高职舞蹈教育教学改革中的应用研究

发布时间：2021-04-19 11:40

　　随着社会经济和文化的发展,学生的就业压力变得越来越大。为了提升学生的舞蹈水平,促进学生的就业,高职舞蹈教育学校必须要积极推进教育教学改革,通过依托于多元智能理论,不断地为学生创造学习舞蹈的客观条件,从而全面提升学生的舞蹈素质。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、多元智能理论与高职舞蹈教育的概念
    （一）多元智能理论的定义
    （二）高职舞蹈教育的含义
    （三）多元智能理论的作用
    （四）高职舞蹈教育的价值
二、多元智能理论在高职舞蹈教学中存在的问题
    （一）生源差异性大，不能因材施教
    （二）教育模式单一，教育方法差
    （三）培养目标不明确，缺乏统一带动性
    （四）教学观念落后，教学能力不足
    （五）教师、家长对学生认识不足
    （六）学、练、演不标准，影响教学效果
三、高职舞蹈教育教学改革中的应用策略
    （一）挖掘学生潜能，体现因材施教
    （二）拓宽教育模式，改善教学方法
    （三）明确培养目标，促进良好就业
    （四）转变教学观念，提升教学能力
    （五）转变对学生的能力认知
    （六）标准化学、练、演，提升教学效果
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校舞蹈教育发展空间的新思考[J]. 贾岚.  科技资讯. 2018(16)
[2]高职舞蹈教育存在问题与对策分析[J]. 张娟娟.  晋城职业技术学院学报. 2018(01)
[3]多元智能理论在高职舞蹈教育教学改革中的应用[J]. 阿曼古丽·买买提.  中外企业家. 2017(12)
[4]高职舞蹈教育教学改革中多元智能理论的应用[J]. 高原雪.  大舞台. 2015(01)
[5]多元智能理论在高职舞蹈教育教学改革中的应用[J]. 朴红梅.  北京舞蹈学院学报. 2014(01)



本文编号：3147480