中国古典舞剑舞训练中的表意性探究

发布时间：2021-04-22 16:40

　　中国古典舞剑舞至今已有近40年,是中国优秀传统文化与身体文化沉淀的结晶。中国古典舞剑舞是中国古典舞学科体系中必不可少的一部分,它在深化徒手身韵课程的同时,更对舞者的身、心、德等方面有着全方位的塑造与提升,本文以中国古典舞剑舞训练为研究对象,从对舞蹈表意（表意意识、表意方式）的探索入手,探讨中国古典舞剑舞功能性原则与风格性把握之间的关系,通过对中国古典舞剑舞课堂训练的分析和研究,尝试完成一下四个方面的研究:1、基于中国传统美学探索中国古典舞舞蹈表意的来源与道理,为剑舞训练的表意性探究打下基础;2、通过对剑文化史的分析和梳理,探寻剑舞的表意特征,为剑舞训练找到文化支撑;3、从“意”入手,对中国古典舞剑舞训练进行思考,挖掘出剑舞训练中“意”的生成与变化,挖掘出剑技在审美层面所蕴含的意义,强化中国古典舞剑舞的意象表达;4、通过对表意在中国古典舞剑舞训练中的探索,强调艺术表达在训练层面的重要意义,提升中国剑文化与剑舞训练相结合的可操作性,尝试通过剑舞训练进一步拉近课堂训练与舞台表演的距离,为中国古典舞学科教学的蓬勃发展,献出自己的绵薄之力。 

【文章来源】：北京舞蹈学院北京市

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
abstract
绪论
    （一）本课题的研究目的和意义
    （二）本课题的研究现状
    （三）研究方法
    （四）研究难点及课题应解决的主要问题
一 中国古典舞的表意性特征
    （一）统整合一的概括性
    （二）语言形态的抽象性
二 中国古典舞剑舞的表意性特征
    （一）剑的表意功能
    （二）剑舞的表意性特征
三 基于表意性特征对中国古典舞剑舞训练的思考
    （一）中国古典舞剑舞训练中的“意”
    （二）对剑舞教材的设计
四 表意性在中国古典舞剑舞中的价值与意义
    （一）对剑舞训练目的的再解读
    （二）构建演练一体的训练方式
    （三）探寻训练系统的语言性
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]“技”“艺”之美与庄子的审美主体观[J]. 梁晓萍,张晋旗.  中国文艺评论. 2018(11)
[2]中国古典舞剑舞教学认知——以北京舞蹈学院为例[J]. 王雪.  艺术教育. 2017(19)
[3]三论剑术与剑舞的关联性[J]. 刘学刚.  艺术研究. 2015(04)
[4]武术、戏曲、舞蹈中的“剑”之对比研究[J]. 余凯亮.  北京舞蹈学院学报. 2012(04)
[5]论剑舞在中国古典舞学科中的价值[J]. 金浩.  北京舞蹈学院学报. 2012(04)
[6]中国古典舞剑舞审美文化探究[J]. 张军,刘学刚.  北京舞蹈学院学报. 2011(03)
[7]中国传统剑文化考论[J]. 邢金善.  南方文物. 2010(03)
[8]论中国古典舞服饰道具类课群建设[J]. 金浩.  北京舞蹈学院学报. 2001(03)
[9]剑器艺术与剑气精神[J]. 王永宽.  东方艺术. 1999(03)
[10]傅兆先的舞蹈语言观[J]. 洪霁.  北京舞蹈学院学报. 1999(02)

博士论文
[1]英国剑舞研究[D]. 余凯亮.中国艺术研究院 2016
[2]中国武术的审美文化研究[D]. 马文友.上海体育学院 2012
[3]中国武术的美学思想研究[D]. 孙刚.北京体育大学 2009

硕士论文
[1]中国剑文化精神在当代古典舞剑舞中的体现[D]. 郝晓悦.北京舞蹈学院 2018
[2]剑似游龙，穗如飞凤[D]. 王雪.北京舞蹈学院 2018
[3]中国古典舞剑舞教学中的文化教学探究[D]. 雷丹婷.北京舞蹈学院 2015
[4]论中国古典舞与武术元素的融合[D]. 延涵.武汉体育学院 2014
[5]中国剑舞及其文化研究[D]. 张涛.陕西师范大学 2011



本文编号：3154109