新课标理念下青少年体育舞蹈教学方法

发布时间：2021-06-11 11:39

　　随着新课改和全面发展素质教育在现代教育教学中的不断渗透,从实际教学观察发现,现代学生更加喜欢接受新鲜事物,选择体育运动也更加倾向于娱乐休闲性更强的体育项目,教学需转变体育教学思想,对教学内容进行优化,以激发学生学习兴趣,基于此,对青少年体育舞蹈教学方法展开研究和分析。 

【文章来源】：武术研究. 2019,4(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 新课标理念下青少年体育舞蹈教育的意义
    1.1 体育舞蹈教学特点
    1.2 体育舞蹈教育意义
2 新课标理念下青少年体育舞蹈教学方法
    2.1 探究性教学方法
    2.2 合作性教学方法
    2.3 自主性教学方法


【参考文献】：
期刊论文
[1]湖南省青少年体育舞蹈发展的路径选择[J]. 董植寿,葛柳,刘率.  体育科技. 2016(06)
[2]湖南省青少年体育舞蹈发展的路径选择[J]. 董植寿,葛柳,刘率.  当代体育科技. 2016(30)
[3]体育舞蹈对提升青少年审美能力的研究[J]. 刘小佳.  青少年体育. 2016(04)
[4]龙岩市青少年体育舞蹈开展现状调查及对策研究[J]. 卢悦宜.  湖北科技学院学报. 2015(02)
[5]青少年体育舞蹈的开展现状与发展对策[J]. 朱陈兵.  金田. 2014(04)

硕士论文
[1]河南省鹤壁市青少年体育舞蹈发展现状与展望[D]. 刘晶.北京体育大学 2012



本文编号：3224463