探析龟兹壁画乐舞与敦煌壁画乐舞的关系

发布时间：2017-05-16 13:16

  本文关键词：探析龟兹壁画乐舞与敦煌壁画乐舞的关系，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：季羡林先生说过：“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个：中国、印度、希腊、伊斯兰。而这四个体系汇流的地方只有一个,这就是中国的敦煌和新疆地区。”敦煌系佛教文化圣地,敦煌艺术接受较多的是印度、西域文化这点是完全可以肯定的,而古代龟兹地区,是佛教东传进入中国的关口,东西文明交流的最前沿,很自然地就成为佛教艺术从西域进入中国的关键地段,随着佛教东传的步伐对莫高窟的艺术产生了潜移默化的影响,包括乐舞也不例外。 本篇文章主要以龟兹和敦煌的壁画乐舞为切入点,意欲通过对两者的分析比对,因而得出两者之间的关联,这是本文所论述的要点。本文分为五个篇章,分别为： 首先绪论部分,简述了本课题的选题目的、研究背景、研究方法及本课题在国内外的研究现状； 第一章详尽的叙述了中外交流的龟兹乐舞,从何而来,并且分析了龟兹乐舞的主要表演类型及风格特色,并且阐述了龟兹乐舞在中西乐舞文化交流过程中的作用。 第二章详细的分析了敦煌壁画乐舞的形成、主要表演形式及风格特征等等的内容； 第三章为本文中的重点章节,章节中将龟兹壁画乐舞和敦煌壁画乐舞放置在一起,做了较全面的比较分析,以得出二者间密不可分的关联。 最后一章,则是总结了龟兹壁画乐舞和敦煌壁画乐舞在现今的发展状况的不同,并尝试性的提出将以敦煌舞蹈的发展为参照,试图研究、探索、整理、归纳关于龟兹壁画乐舞相关内容,有望将龟兹壁画乐舞也能带进课堂教学中,并在将来能形成体系,使之与敦煌壁画乐舞一同,形成中西合璧、特色鲜明的新型中国古典舞蹈。
【关键词】：敦煌 龟兹 壁画乐舞 关系 发展创新
【学位授予单位】：西北民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J722.4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-9
• 绪论9-14
• 第一节 选题的意义及研究的目的9-10
• 第二节 研究方法10
• 第三节 研究现状10-14
• 第一章 中外交流的龟兹壁画乐舞14-29
• 第一节 龟兹壁画乐舞及其主要表演类型和风格特色14-21
• 一. 龟兹壁画乐舞的主要表演类型及风格特色14-19
• 二. 龟兹壁画舞姿的特点19-21
• 第二节 龟兹乐舞形成的历史、社会文化21-25
• 一. 龟兹的地理位置及基本概况21-23
• 二. 印度、希腊对龟兹乐舞的影响23-25
• 第三节 龟兹壁画乐舞的双向交流25-29
• 第二章 敦煌壁画乐舞29-46
• 第一节 敦煌壁画乐舞的主要表演形式及风格特征29-33
• 一. 敦煌壁画乐舞的表演类型与舞蹈形象29-32
• 二. 敦煌壁画舞姿的特点32
• 三. 敦煌舞蹈风格特色32-33
• 第二节 敦煌壁画乐舞的形成、背景及源流33-36
• 一. 敦煌壁画乐舞形成背景34-35
• 二. 敦煌壁画乐舞形成原因35-36
• 第三节 中国古典舞新流派—敦煌舞教学体系的建立36-46
• 一. 壁画式舞蹈的出现36-38
• 二. 敦煌舞教学体系的建立及意义38-46
• 第三章 龟兹壁画乐舞与敦煌壁画乐舞的交流与融合46-52
• 第一节 龟兹壁画乐舞和敦煌壁画乐舞的比较46-51
• 一. 龟兹壁画乐舞和敦煌壁画乐舞的异同47-49
• 二. 龟兹壁画乐舞对敦煌壁画乐舞的影响49-51
• 第二节 龟兹壁画乐舞和敦煌壁画乐舞的关系51-52
• 一. 本源与根基51
• 二. 融合与继承51
• 三. 创新与发展51-52
• 第四章 关于对龟兹壁画乐舞与敦煌壁画乐舞艺术继承与发展创新的思考52-58
• 第一节 龟兹壁画乐舞与敦煌壁画乐舞现今的发展状况52-53
• 一. 敦煌壁画乐舞现今发展成就52-53
• 二. 龟兹壁画乐舞期待被挖掘、被活化53
• 第二节 如何将“龟兹壁画乐舞”成分融入未来教学及表演创作中53-54
• 一. 教学角度分析说明53
• 二. 表演创作中的尝试、运用与创新53-54
• 第三节 学习总结及对未来敦煌舞蹈发展的思考与设想54-58
• 一. 从理论角度出发55
• 二. 发展多样化55-56
• 三. 继续巩固“课堂教学”增加实践教学,激发学生敦煌舞创作表演热情56
• 四. 敦煌舞蹈课程设置56
• 五. 增添交流的机会56-58
• 结语58-60
• 附图60-83
• 参考文献83-85
• 附录85-86
• 致谢86

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 赵世骞;;试论西域乐舞对中原的影响[J];新疆师范大学学报(哲学社会科学版);1987年01期

2 周菁葆;;古代丝绸之路音乐舞蹈钩沉[J];新疆艺术学院学报;2003年02期

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本文编号：370945