高师舞蹈专业身韵训练教学研究

发布时间：2017-06-19 11:06

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【摘要】：身韵是舞蹈文化艺术中一朵绚丽的奇葩,在中国舞蹈教育史上有着极其重要的地位,堪称中国舞蹈的艺术典范。身韵训练的出现作为一项重要的教学成果,从而使中国古典舞训练走向自身形式的规范化、舞种化。它不仅是完整的训练体系,而且是训练与创作、表演相互统一的审美特征的体现。这一训练体系的形成,对于以身体运动为主体的舞蹈教学(高师舞蹈专业教学)提供了一个较好的模式,为高师舞蹈专业教学提供了有价值的参考标准。 本文围绕高师舞蹈专业教学特点,分为四个章节来完成身韵训练在高师舞蹈专业教学的研究。引言部分主要是身韵训练教学的概述;第一章主要论述高师舞蹈专业身韵训练教学的特点与核心要素。第二章主要论述徒手身韵训练、道具身韵训练。第三章主要论述身韵训练教学的阶段性要求。第四章主要论述身韵训练的审美体现和文化价值。重点章节论述放在第一、二章中,也是整个论文的核心。论文从总体上论述身韵训练教学的特点、要求以及文化价值和审美,从掌握单一训练到复合训练、分解到综合、局部到整体。从对教师的教学要求到学生学习中的要点分析,做到尽量详细的论述,以求达到较为全面的对高师舞蹈专业身韵训练教学的研究。 作为高师身韵训练教学,由于教学的课时量,学生的基础水平以及高师舞蹈专业教育教学的特性所决定,不同于北京舞蹈学院以及其他舞蹈专业艺术院校身韵教学的模式。本文研究的目旨亦是结合高师教学实际,从众多的身韵训练组合中,提取具有特定训练价值的基本的舞姿、组合和短句,因材施教。以此,来提高和推动高师舞蹈专业的教育教学水平。
【关键词】：身韵 神韵 劲法 律动 审美 价值
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J722.4
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 引言 身韵训练在高师舞蹈专业教学中的必要性8-11
• 第一节 身韵训练概述与分析8-10
• 第二节 身韵训练的目的和特性10-11
• 第一章 高师舞蹈专业身韵训练教学的特点与核心要素11-18
• 第一节 高师舞蹈专业教学特点11-13
• 第二节 身韵训练的基本核心要素13-18
• 一、身形与神韵13-15
• 二、劲法与律动15-18
• 第二章 徒手身韵与道具身韵训练教学18-29
• 第一节 徒手身韵训练教学18-23
• 一、步法训练18-21
• 二、上肢训练21-23
• 第二节 道具身韵训练教学23-29
• 一、剑舞身韵训练23-26
• 二、袖舞身韵训练26-29
• 第三章 身韵训练教学的阶段性要求29-33
• 第一节 身韵训练基础教学阶段的动作要求29-30
• 第二节 身韵训练综合性组合教学中的运动特点30-33
• 第四章 身韵训练教学中的审美价值33-38
• 第一节 身韵训练的美学体现33-35
• 第二节 身韵训练价值的凸显35-38
• 结语38-41
• 注释41-42
• 参考文献42-43
• 致谢43-44
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 雷明峰;;试论美学与学生素养的关系[J];太原城市职业技术学院学报;2010年02期

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本文编号：462294