西安市体育舞蹈俱乐部体育舞蹈开展现状与影响因素的调查研究

发布时间：2017-07-08 11:00

  本文关键词：西安市体育舞蹈俱乐部体育舞蹈开展现状与影响因素的调查研究

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【摘要】：体育与舞蹈,是两种既有差距又存在关联的的文化,两者都跟随者人类社会的进步而不断的延伸发展。体育与舞蹈相辅相成,舞蹈促进体育更加完善的发展,体育则使得舞蹈发展的形式更加变化多端,舞蹈与体育的相互融合,加速了体育与舞蹈的相互发展。西安市体育舞蹈也随着社会的进步不断向前驱使。但由于地理、文化、经济的差异导致和沿海发达地区存在一定的差距。本文以A+体育舞蹈俱乐部、仕林体育舞蹈俱乐部等9家体育舞蹈俱乐部的体育舞蹈教师及体育舞蹈学员为调查对象,运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析、文献资料法从(场地设施,师资力量,学员现状,课程设置)四个视角了解、剖析影响西安市体育舞蹈发展的因素及体育舞蹈俱乐部开展的现状,经调查得出如下结论:1)西安市体育舞蹈俱乐部硬件设施不完善,不能够完全满足教师及学员的需求。俱乐部管理模式陈旧,俱乐部收费标准不一,区域间有悬殊。俱乐部的运营缺乏相关部门的监制与管理。2)西安市体育舞蹈教师性别比例不平衡,教师年纪偏年轻且教学经验不足。文化程度整体较高但缺乏高水品教师,集训和高质量进修安排薄弱。3)西安市体育舞蹈俱乐部体育舞蹈学员男女比例失调,12-14岁年龄段的学员较为坚持,受客观条件影响训练次数较少,持续时间短。4)西安市体育舞蹈俱乐部体育舞蹈课程开设时间较短,课程内容设置不合理,没有科学的评估系统。
【关键词】：体育舞蹈 俱乐部 开展 影响因素
【学位授予单位】：西安体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J722.8
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 前言7-11
• 1.1 选题依据7
• 1.2 选题目的及意义7-8
• 1.3 文献综述8-11
• 1.3.1 体育舞蹈在我国的发展现状8-9
• 1.3.2 体育舞蹈在高等院校的发展9
• 1.3.3 体育舞蹈的体育价值9-10
• 1.3.4 体育舞蹈教师的现状10
• 1.3.5 体育舞蹈专项训练的分析10
• 1.3.6 体育舞蹈竞赛的组织管理10-11
• 2 研究对象与方法11-13
• 2.1 研究对象11
• 2.2 研究方法11-13
• 2.2.1 问卷调查法11-12
• 2.2.2 专家访谈法12
• 2.2.3 数理统计法12
• 2.2.4 逻辑分析法12-13
• 2.2.5 文献资料法13
• 3 结果与分析13-33
• 3.1 西安市体育舞蹈俱乐部硬件设施与管理模式现状13-16
• 3.1.1 俱乐部场地设施条件13-15
• 3.1.2 俱乐部收费标准15-16
• 3.1.3 俱乐部监管情况16
• 3.2 西安市体育舞蹈俱乐部体育舞蹈教师调查情况16-21
• 3.2.1 体育舞蹈教师性别调查与分析16-17
• 3.2.2 体育舞蹈教师年龄结构调查与分析17
• 3.2.3 体育舞蹈教师文化程度调查与分析17-18
• 3.2.4 体育舞蹈教师技术技能等级的调查与分析18
• 3.2.5 体育舞蹈教师继续教育的情况调查与分析18-19
• 3.2.6 教师的继续培训费用情况19
• 3.2.7 体育舞蹈教师执教目的调查与分析19-20
• 3.2.8 体育舞蹈教师所需提高的能力的调查与分析20-21
• 3.3 西安市体育舞蹈俱乐部体育舞蹈学员情况调查与分析21-25
• 3.3.1 学员性别情况调查与分析21
• 3.3.2 学员年龄情况调查与分析21-22
• 3.3.3 学员学习情况的调查与分析22
• 3.3.4 学员每周培训次数调查与分析22-23
• 3.3.5 12-20岁学员课程级别调查与分析23
• 3.3.6 学员学习目的调查与分析23-24
• 3.3.7 学员获取俱乐部培训信息方式的调查与分析24-25
• 3.3.8 人才输出25
• 3.4 西安市体育舞蹈俱乐部课程开设时间、内容情况的调查与分析25-26
• 3.4.1 课程开设情况的调查与分析25-26
• 3.4.2 生源的情况的调查与分析26
• 3.4.3 培训内容情况的调查与分析26
• 3.5 影响西安市体育舞蹈俱乐部体育舞蹈的因素26-30
• 3.5.1 学员学习态度26-27
• 3.5.2 学员的自主能动性27
• 3.5.3 教师的教学理念27
• 3.5.4 教师的职业道德27-28
• 3.5.5 教师的技术水平28
• 3.5.6 教师的教学方式28
• 3.5.7 管理者的管理理念28-29
• 3.5.8 课程设置29
• 3.5.9 课程评估系统29
• 3.5.10 竞赛市场29-30
• 3.6 对影响西安市体育舞蹈俱乐部开展的因素提出的对策30-33
• 3.6.1 确保体育舞蹈教材选择、课程设置的科学性，收费的合理性30
• 3.6.2 创立先进有实质意义的体育舞蹈评估方式30
• 3.6.3 提高体育舞蹈教师的的综合能力30-31
• 3.6.4 教师教学教学方法和学员学习原则的更替31-32
• 3.6.5 扩展高水平体育舞蹈教师的培养途径32-33
• 3.6.6 大力宣传体育舞蹈的赛事，，普及体育舞蹈知识33
• 3.6.7 相关部门提高对体育舞蹈的关注度33
• 3.6.8 俱乐部管理人员变换管理模式33
• 4 结论与建议33-35
• 4.1 结论33-34
• 4.2 建议34-35
• 致谢35-36
• 参考文献36-39
• 附录39-44
• 承诺书44

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本文编号：534217