论游戏、模仿、动作体验中的舞蹈教学

发布时间：2017-08-01 02:19

  本文关键词：论游戏、模仿、动作体验中的舞蹈教学

  更多相关文章： 舞蹈教学 舞蹈训练 游戏 模仿 动作体验 建构行为 儿童思维训练 动作概念 律动规则 人性化教育

【摘要】：舞蹈训练对儿童来说,不同于其他学龄前的直接辩物训练和一般思维训练,具有学习、游戏双重特点,它本身是一个世界,一个独立的系统。课堂所需教授的内容,儿童通过游戏舞蹈就掌握了。舞蹈是一种形象的符号系统,它不仅对儿童形象思维能力的训练有着不可替代的作用,而且对儿童抽象思维能力的提高也具有不可忽视的作用。舞蹈的全部知识是在对动作亲身经历的过程中获得的,这种动作教学形式是最具有计划性和成效性的。这种教学可以促进一个对舞蹈完全陌生的人迅速地进入到舞蹈的世界里,并能形成舞蹈者全新的对动作的认知方式和运动方式。对于由于遗传带来的身体条件不足的特征,我们教学的目的不是要去完全改变它,而是要尽量避免直接面对这些特征
【作者单位】： 北京舞蹈学院舞蹈学系
【关键词】： 舞蹈教学 舞蹈训练 游戏 模仿 动作体验 建构行为 儿童思维训练 动作概念 律动规则 人性化教育
【分类号】：J704
【正文快照】： 一、游戏、学习、训练的工具1、舞蹈训练的价值我们周围那些四肢修长、面目娇媚、动作灵巧、精神饱满、常令人驻足回望的人,其外在形体和内在气质是可以通过舞蹈训练塑就的。那些一开始还躬着腰、驼着背,看人不敢正视,只能侧目的青春年少的学生,是什么东西使他们在短短的时间

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本文编号：602124