论少儿舞蹈教学中节奏感的培养

发布时间：2017-08-05 19:03

  本文关键词：论少儿舞蹈教学中节奏感的培养

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【摘要】：少儿舞蹈教育是少儿美育教育的重要组成部分,它在培养少儿活泼开朗的性格、陶冶少儿的情操、开发少儿的智力、向少儿进行思想品质教育等方面有着重要的意义,而少年儿童能否健康的成长、全面的发展,又关乎到国家乃至整个人类的未来,在这个意义上来说,少儿舞蹈教育具有至关重要的意义。舞蹈是肢体节奏性、韵律性活动的一种艺术形式,对儿童而言,舞蹈最基本的要求就是配合音乐的节奏舞动身体,因此在少儿舞蹈教学过程中,往往需要首先培养其乐感与节奏感。专家们也认为,节奏音乐最先引起少儿共鸣的就是舞律,所以说少儿舞蹈节奏感的培养是少儿舞蹈教育的重要内容之一,能促进少儿各方面能力的全面提高。 本文以舞蹈教育中的节奏感为主线,将音乐节奏、少儿时期人的身体及心理特征、少儿舞蹈教学法三个方面的问题联系起来,组成一个立体交叉状的论述结构,尤其是归纳性的阐述课少儿节奏感培养的重要意义,对如何根据少儿身心发展的一般规律和少儿舞蹈的基本特点开展舞蹈教学,突出舞蹈教学的趣味性和娱乐性;如何培养儿童自身对音乐以及对节奏的感觉;如何增强少儿在舞蹈学习中的自信心和创造力等问题做出了详尽的解答,对当前的少儿舞蹈教学和少儿美育工作具有重大的意义。
【关键词】：舞蹈 教学 少年儿童 节奏感 音乐
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J722.3-4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-11
• 一、研究问题8
• 二、研究现状8-9
• 三、研究意义9-10
• 四、研究方法10-11
• 一、概念分析11-19
• (一) 节奏11-15
• (二) 节奏感15-19
• 二、少儿舞蹈教学的重要意义19-25
• (一) 少儿时期的心理特征19-20
• 1、少儿心理发展规律19
• 2、少儿舞蹈教学的主要功能和目的19-20
• (二) 少儿时期的生理特征20
• 1、少儿的生理状态20
• 2、少儿舞蹈教学对少儿生理的影响20
• (三) 少儿舞蹈教学的原则20-21
• 1、符合少儿兴奋点的引导性原则20-21
• 2、符合少儿体质的适量性原则21
• 3、符合成长规律的渐进性原则21
• (四) 少儿舞蹈教学的重要意义21-25
• 1、得到良好的道德品质教育21-22
• 2、促进各项智能的全面发展22
• 3、感受大自然，，实施美学教育22-23
• 4、通过科学训练，提高身体素质23-24
• 5、加强团体协作意识，树立自信心24-25
• 三、少儿舞蹈教学中节奏感培养的重要意义25-31
• (一) 少儿舞蹈教学中节奏感训练的特点25
• (二) 少儿舞蹈教学中节奏感培养的重要性25-31
• 1、发现生活，提高感受美及表现美的能力26-27
• 2、通过肢体运动，锻炼少儿协调性与平衡性27-28
• 3、从兴趣出发，挖掘少儿自身各项潜能28-29
• 4、通过节奏感的培养，加强各学科领域间的相互渗透29-31
• 四、怎样进行少儿舞蹈节奏感的培养31-36
• (一) 游戏中激发学习兴趣31-33
• 1、突出教学的趣味性和娱乐性31
• 2、选用适合少儿的教学方法31
• 3、注意教学语言的针对性31-32
• 4、注重增强少儿的自信心32
• 5、加强培养少儿的创造能力32-33
• (二) 肢体律动的节奏训练33
• (三) 对节奏训练的反复强化33-34
• (四) 强调重拍的节奏训练34
• (五) 通过创编参与节奏活动34-36
• 结论36-38
• 参考文献38-40
• 后记40

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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2 吴扬;;聆听 歌唱 舞蹈[J];大舞台;2006年04期

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5 曹磊;;让学生在参与体验中感受音乐美[J];成才;2004年12期

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7 管鸣;论舞蹈节奏[J];艺海;2005年04期

8 赵幼珍;;给音乐插上舞蹈的翅膀[J];中小学音乐教育;2002年09期

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本文编号：626432