河南省普通高校体育舞蹈课程教学改革现状与策略研究

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河南省普通高校体育舞蹈课程教学改革现状与策略研究

     论文目录

中文摘要第1-6页

ABSTRACT第6-8页

目录第8-11页

1 前言第11-21页

   ·选题依据第11-13页

     ·高等教育改革的发展要求体育课程多样化第11-12页

     ·体育舞蹈课程的开设体现了时代特征，满足学生日益增长的身心需求第12-13页

   ·课题研究理论基础第13-14页

     ·体育舞蹈教学改革的认识论基础第13页

     ·体育舞蹈课程教学改革的心理学、生理学基础第13-14页

     ·体育舞蹈课程教学改革的社会学基础第14页

     ·体育舞蹈课程教学改革的系统科学基础第14页

   ·选题目的和意义第14-16页

     ·选题目的第14-15页

     ·选题意义第15-16页

   ·文献综述第16-21页

     ·课程改革与教学的概念界定及发展现状第16页

     ·普通高校体育课程改革现状第16-18页

     ·体育舞蹈的概念界定及发展第18页

     ·体育舞蹈课程教学改革现状第18-21页

2 研究对象与方法第21-25页

   ·研究对象第21-22页

   ·研究方法第22-25页

     ·文献资料法第22页

     ·专家访谈法第22页

     ·问卷调查法第22-24页

     ·逻辑分析法第24-25页

     ·数理统计法第25页

3 研究结果与分析第25-55页

   ·河南省普通高校体育舞蹈课程教学改革现状分析第25-49页

     ·河南省普通高校体育舞蹈课程开课时间分析第25-26页

     ·体育舞蹈教师人数、性别、年龄、职称、学历、培训现状分析第26-31页

     ·学生学习体育舞蹈课程的基本情况分析第31-37页

     ·体育舞蹈教学大纲和教材使用情况分析第37-38页

     ·体育舞蹈课程指导思想、教学目标与内容分析第38-41页

     ·体育舞蹈课程授课类型、授课时数与班级规模分析第41-44页

     ·体育舞蹈教学方法手段分析第44-45页

     ·体育舞蹈教学场地设施与校园舞蹈环境因素分析第45-47页

     ·体育舞蹈教学评价因素分析第47-49页

   ·体育舞蹈教学改革存在的问题及因素分析第49-51页

     ·专业体育舞蹈的教师力量不足第49-50页

     ·体育舞蹈教师、学生男、女比例结构不合理，教学内容的选择受到严重影响产生不良学习效果第50页

     ·教学大纲和教材多属自编，缺乏科学规划，不利于体育舞蹈的科学发展和交流第50页

     ·体育舞蹈授课课时偏少，不能满足学生对舞蹈知识技能和基本理论知识学习的要求第50页

     ·体育舞蹈的教学场地器材设施不够完善，先进教学手段难以创新使用第50-51页

     ·考核评价体系各项指标间结构性失衡，客观公正的评价体系还没有形成第51页

     ·体育舞蹈课程综合化发展模式还未形成，不利于高校体育舞蹈课程持续高效的开展第51页

   ·体育舞蹈课程改革发展策略第51-55页

     ·加强师资队伍建设，优化完善教师层次结构第51-52页

     ·结合本校实际，优化发展体育舞蹈课程走特色项目和特色课程的发展道路第52页

     ·加强高校间的交流与合作，完善教学大纲和教材内容，形成资源优势共享第52页

     ·优化体育舞蹈教学过程，丰富教学手段，提高学生学习兴趣和积极参与的动机第52-53页

     ·加强体育舞蹈课程系统化发展，不断完善系统结构，，提升教学效果和效率第53页

     ·结合体育舞蹈课程特点调整授课时数、控制班级人数、统筹男女生上课比例、适当采取男女教师配合上课模式第53页

     ·规范化建设和管理场地设施，真正做到以人为本、为学生提供更多的开放时间和学习机会第53-54页

     ·建立教师、学生科学评价体系第54-55页

4 结论与建议第55-58页

   ·结论第55-56页

   ·建议第56-58页

参考文献第58-61页

附录一第61-65页

附录二第65-68页

附录三第68-71页

读硕期间发表论文第71-72页

致谢第72-73页

论文编号BS33005，这篇论文共73页
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