音乐类非物质文化遗产的保护与传承研究
发布时间：2017-09-28 00:33
本文关键词：音乐类非物质文化遗产的保护与传承研究
更多相关文章： 音乐类 非物质文化遗产 保护与传承 大连旅顺 花板舞
【摘要】：习近平总书记曾指出,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神。地处辽东半岛最南端的辽宁省大连市旅顺口区历史悠久,其非物质文化遗产资源丰富、门类繁多,且极具地域特色。其中,可被列为申报非物质文化遗产保护的重点项目就有100多个,旅顺口区水师营的花板舞就是众多非物质文化遗产中极具特色的一个。旅顺口区水师营花板舞源于清末民初,经过几代人的传承和发展,目前,旅顺水师营花板舞已经在群众文化活动中普及并被打造成舞台上、广场上具有高质量看点的舞蹈节目,成为旅顺口区开展群众文化活动的特色项目。研究旅顺口区水师营花板舞不仅是打造旅顺品牌文化的需要,而且是保护非物质文化遗产,弘扬中华优秀传统文化的需要。本文在田野考察、搜集资料、采访传承人、整合梳理的基础上,对旅顺口区水师营花板舞的历史沿革、地理环境、表演形式、主要特征进行了系统的分析和研究。并以此为依托形成了水师营舞蹈队花板舞考察报告和迎春小学花板舞考察报告,在报告中对花板舞的保护和传承情况进行了较为详尽的阐述,最终得出了花板舞保护和传承的意义和价值,指出了花板舞的社会认知度还不高、花板舞面临失传的危险、花板舞传承人遭遇了断档等花板舞继承和发展过程中面临的诸多的困难。针对上述问题,文中还提出了加强对花板舞保护与传承的对策、建议,藉此期望能够提高花板舞的社会认知度,协调和动员全社会力量共同来保护与传承花板舞。
【关键词】：音乐类 非物质文化遗产 保护与传承 大连旅顺 花板舞
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J722.21
【目录】：
- 摘要3-4
- Abstract4-8
- 绪论8-11
- 一、选题缘由8-9
- 二、研究现状9
- 三、研究意义9-11
- 花板舞概述11-20
- 一、花板舞的自然生态环境11-12
- 二、花板舞的历史沿革12-13
- 三、花板舞的表演13-19
- （一）花板舞的音乐13-15
- （二）花板舞的板式、节奏15-16
- （三）花板舞的服饰、道具16-17
- （四）花板舞的伴奏乐器17-18
- （五）花板舞的舞步18-19
- 四、花板舞的主要特征19-20
- 花板舞考察20-31
- 一、水师营舞蹈队花板舞考察报告20-26
- （一）传承20-21
- （二）排练21-25
- （三）演出25-26
- 二、迎春小学花板舞考察报告26-31
- （一）传承26-27
- （二）表演27-29
- （三）孩子们心中的花板舞29-31
- 花板舞保护传承的意义与价值31-39
- 一、花板舞保护传承的意义31-35
- 二、花板舞保护传承的价值35-39
- 花板舞传承的现状与对策39-46
- 一、花板舞传承的现状39-43
- （一）花板舞传承面临的挑战39-41
- （二）花板舞传承面临的机遇41-43
- 二、花板舞传承的建议43-46
- （一）加大对花板舞传承的资金投入43-44
- （二）成立花板舞研究基地44
- （三）加大对花板舞的宣传44-45
- （四）鼓励花板舞走进中小学45-46
- 结语46-47
- 参考文献47
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本文编号：932846
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