美国高校现代舞课程结构与价值认知

发布时间：2017-10-01 22:29

本文关键词：美国高校现代舞课程结构与价值认知

【摘要】：教育中最重要的不仅是知识上的积累和技术上的学习,而是培养、引导和启发学生成为复合型、创造型的人才。而这也正是此次之行,所感受到的西方与当前中国在教育理念上的最大不同。因此,本文一方面以四大院校为主,对其学院操作运行机制、学科建设、课程设置、教学特色等进行分析,及比较,来深入反思当前中国舞蹈教育模式上存在的现象和问题;另一方面,从微观出发,以"技术"为切入点,具体论述西方舞蹈和中国舞蹈在构建"技术"认知中,其理念、思维方式上的不同,及自己对舞蹈"技术"的一些见解。
【作者单位】：北京舞蹈学院教育研究所;
【关键词】： 现代舞 课程设置 舞蹈技术 中西对比
【基金】：北京舞蹈学院2013年专业建设——舞蹈表演和舞蹈编导;2014年本科生培养——人才培养模式创新试验项目课题成果之一
【分类号】：J732.6-4;G642
【正文快照】： 在学院统一部署下,“中美舞蹈高等教育课程设置比较研究——现代舞基础学科建设”赴美培训团一行九人,于2014年2月9日至2014年3月1日顺利完成了出访培训任务。这次培训,旨在全面考察了解美国近年来舞蹈高等教育在学科建设、课程设置、创作表演、教学管理、师资状况、学生就业

【相似文献】

中国期刊全文数据库前10条

1 陈海珍;;对高师音乐教育专业课程设置的思考[J];教育探索;2007年06期

2 张梅;;新疆六所普通高校公共音乐课程设置的调查与分析[J];教学研究;2008年06期

3 井源涛;;音乐专业课程设置与学生能力的培养[J];鸡西大学学报;2007年06期

4 黄雪;;关于艺术类高等院校声乐教学课程设置的建议[J];科教文汇(上旬刊);2011年07期

5 邓春慧;;高师器乐合奏课程设置构想[J];江西教育学院学报;2007年05期

6 李新庭;李响;;大学《合作训练课》的设置与应用型人才培养[J];广播歌选;2009年08期

7 白海燕;;高师音乐专业小学期课程设置及实施策略探究[J];教育与职业;2012年17期

8 谭顺来;;高师音乐教育专业课程设置新构想[J];艺术教育;2009年05期

9 李亚秋;;学前教育专业的音乐课程设置急需改革[J];赤峰学院学报(自然科学版);2013年16期

10 崔巍;;高职“音乐表演(幼儿教育方向)专业”课程设置初探[J];中华女子学院学报;2010年02期