从“建构”到“解构”——新时期以来童庆炳文学理论教材编纂思想研究

发布时间：2018-03-31 23:27

  本文选题：童庆炳　切入点：文学理论教材　出处：《当代文坛》2013年01期

【摘要】：作为著名的文艺理论家和批评家,童庆炳在数十年的学术研究中,放眼世界,以阐述、创新中国文学理论为己任;他不仅建构了中国审美论文艺理论体系,而且孜孜于富有个性的文学理论教材编纂;如果说《文学概论》(1984年)、《文学理论导引》(1988年)是"初创教材",《文学理论教程》(1992年)是"换代教材",那么,《文学理论新编》(2010年)和《新编文学理论》(2011年)则为"拓展教材";童庆炳长期引领、主持着中国文学理论教材的建设,所编纂的这些教材颇具特色,为中国文艺学的学科建制以及崭新知识体系与学科范型的确立,作出了卓有成效的探索。
[Abstract]:As a famous literary theorist and critic, Tong Qingbing, in his decades of academic research, looked at the world to expound and innovate the theory of Chinese literature, and he not only constructed the system of Chinese aesthetic theory of literature and art, Moreover, he devoted himself to the compilation of literary theory teaching materials full of personality. If an introduction to Literature (1984, A Guide to Literary Theory) (1988) is a "textbook for the start-up" and a course in literary theory (1992) is a "textbook for the replacement of literature", then the New Book of Literary Theory (2010) and the New Theory of Literature (2011) are "extension". Exhibition of teaching materials "; Tong Qingbing has long been leading, It is the construction of the textbooks of Chinese literature theory, which is quite characteristic, and has made a fruitful exploration for the establishment of the discipline system of Chinese literature and art and the establishment of new knowledge system and discipline paradigm.
【作者单位】： 中国社会科学院文学研究所;
【分类号】：I0

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1692960