浅析公共艺术教育与大学生心理健康之间的关系

发布时间：2021-01-05 21:39

　　经济社会的飞速发展会导致生活节奏的加快,学业加重会使得学生尤其是刚刚脱离义务教育管理的在校大学生,产生归属感不强、自控能力差、容易受诱惑等问题。因此,我们借助公共艺术的手段,响应国家文化艺术发展的新文化趋势,将公共艺术引入高校校园,以实现引起共鸣、陶冶情操、心理疏导等正面积极的意义。文章重点对公共艺术教育手段介入当代高校大学生教育的可行性进行分析,并研讨公共艺术教育与大学生心理健康教育未来的协同发展。 

【文章来源】：建筑与文化. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
1 当代大学生心理健康状况
    1.1 大学生所处的心理健康阶段
    1.2 影响中国当代大学生心理健康的主要因素
2 高校公共艺术教育现状
3 公共艺术教育介入大学生心理健康领域的综合性分析
    3.1 艺术教育对大学生心理健康的治愈作用
    3.2 公共艺术教育介入大学生心理健康领域的实践
    3.3 存在的问题，进一步发展和实施的可行性
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论艺术教育对大学生心理健康的影响[J]. 肖建宗.  中国成人教育. 2009(17)
[2]美术教育与大学生心理健康初探[J]. 陈靖.  教育与职业. 2006(26)
[3]关于公共艺术的思考[J]. 张佳妮.  艺术教育. 2006(02)



本文编号：2959345