立体性与多元化——媒介融合视野下的文学教学观察

发布时间：2021-02-21 11:58

　　以"媒介融合"为主的跨媒体传播形态影响了当下文学传播与接受的方式,也为文学教学改革提供思考空间。文学教学是文学知识传播的重要路径,应紧跟时代语境变化,在教学中更新对文学传播的认知和理解,充分利用现代媒介拓展教学方式,同时注重课堂教学理念革新,构建立体性、多元化的教学模式,以引导接受主体走进文学,真正提升文学教学质量。 

【文章来源】：江西电力职业技术学院学报. 2020,33(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 当下文学教学的困境
2 媒介融合与文学教学方法改革
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]内容和“形式”结合:关于中国当代文学教学设计的思考[J]. 朱云霞.  当代教育实践与教学研究. 2019(06)
[2]新媒体时代文学的跨界异变及未来走势[J]. 钟丽茜.  文学评论. 2016(04)
[3]文学变身:文化背景与媒介动因——当下文学生存环境的文化与媒介考察[J]. 管宁.  江西社会科学. 2011(02)



本文编号：3044313