编剧MFA课程设置存在问题与优化措施研究

发布时间：2021-04-08 13:23

　　艺术硕士（MFA）研究生教育是我国高层次应用型艺术专门人才培养的重要一环。在戏剧、影视领域,编剧专业艺术硕士（MFA）专业学位教育经过多年的发展,取得了一定的成绩,但也存在很多问题。科学、合理的课程设置,是研究生培养质量的必要保证。本文对编剧MFA研究生培养过程中课程设置存在的问题进行分析,提出更新课程建设理念、增加合作课程、进行分类培养等几方面的改进策略,以期能促进编剧MFA艺术类研究生培养模式的改革。 

【文章来源】：西部广播电视. 2020,(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 编剧MFA发展现状
2 课程设置存在问题分析
    2.1 课程设置忽视分类培养
    2.2 没有很好地体现实践性
    2.3 缺少共同合作课程
3 编剧MFA课程设置优化措施
    3.1 更新编剧MFA课程建设的理念
    3.2 进行多元化的课程设置,形成个性化的课程体系
    3.3 创建“共同创作”课程,加强实践课技能训练
    3.4 依据地域特征设置特色课程


【参考文献】：
期刊论文
[1]当前艺术硕士培养模式的回顾与反思[J]. 朱艳红.  艺术百家. 2016(06)



本文编号：3125634