高校美术专业课程教学融入“课程思政”的方向与策略研究——以艺术实践与考察课程教学为例

发布时间：2021-04-29 16:08

　　"课程思政"是通过挖掘专业课程教学中蕴含的积极向上、富有正能量的思想政治教育资源或元素,在课堂教学中融入思想引领和价值观塑造的内容,促进专业课程教学与思想政治教育的有机融合。文章以艺术实践与考察课程为例,从"课程思政"融入时机、艺术实践与考察地点选择、优秀美术作品案例运用,以及课程教学成果的引导四个方面,对"课程思政"融入美术专业课程教学提出一些建议。 

【文章来源】：艺术教育. 2020,(08)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“课程思政”融入艺术实践与考察课程教学正当其时
二、科学合理的艺术实践与考察地点为“课程思政”提供保障
三、优秀美术作品为艺术实践与考察课程教学提供参考
四、以主流价值与学术意识指导艺术考察与实践教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]“课程思政”背景下高校美术教育教学改革的方向与策略[J]. 张廷,杨永杰.  美与时代(中). 2019(10)
[2]把握立德树人工作目标 做好溯源红色“课程思政”——北京联合大学艺术学院“课程思政”的探索与实践[J]. 张祖明,张旗.  北京教育(德育). 2017(12)



本文编号：3167770